昂貴的費(fèi)用帶來(lái)的就一定是高效的回報(bào)嗎,？盡管報(bào)班能夠帶來(lái)成績(jī)的增長(zhǎng),，但盲目上補(bǔ)習(xí)班未必能激發(fā)創(chuàng)造性,，反而會(huì)增強(qiáng)孩子的依賴性,。許多家長(zhǎng)反映,，孩子不上補(bǔ)習(xí)班,，成績(jī)就往下掉,。有些所謂的培訓(xùn)班僅將答題模板教給學(xué)生，短期來(lái)看,，孩子在閱讀和寫(xiě)作上“進(jìn)步不小”,，但這絕非一勞永逸,。

楊菠告訴記者,國(guó)家減負(fù)政策出臺(tái)，使得孩子有了大量自主支配的時(shí)間,。然而,，不少父母不相信孩子能夠合理安排時(shí)間，從而僭越輔助者的角色成為決策者,。

“我媽媽經(jīng)常說(shuō)她這么做都是為了我好,，然而有些時(shí)候更想媽媽聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)?！毙P對(duì)記者講道,。

像小凱這樣的孩子并非少數(shù)，而“為你好”此類(lèi)的話大家也不陌生,。景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)管理學(xué)老師高靜認(rèn)為：報(bào)班與否,，要看孩子自己是不是愿意學(xué)，是否有自覺(jué)性,。家長(zhǎng)是孩子的第一導(dǎo)師,。孩子成才，家長(zhǎng)的角色無(wú)人替代,。家長(zhǎng)作為孩子的第一老師,，報(bào)補(bǔ)習(xí)班不如多花時(shí)間陪伴孩子,。