對(duì)此，西南科技大學(xué)信息工程學(xué)院教授張華表示,，機(jī)器人產(chǎn)品的同質(zhì)化是老生常談的問(wèn)題,，有待從三方面著手解決：“第一個(gè)還是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；第二個(gè)是加強(qiáng)服務(wù)增值,，專業(yè)化和差異化自然就出來(lái)了；第三個(gè)是相應(yīng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范的出臺(tái),?！?/p>

而在企業(yè)方面，北京智能佳科技有限公司負(fù)責(zé)人呂荊認(rèn)為,，解決同質(zhì)化問(wèn)題需要從長(zhǎng)計(jì)議,，做大盤子才是當(dāng)務(wù)之急,，與工業(yè)機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人相比，教育機(jī)器人被視為機(jī)器人市場(chǎng)的下一片藍(lán)海：“從今年年初開(kāi)始,，教育機(jī)器人公司越來(lái)越多,，因?yàn)榇蠹矣X(jué)得這個(gè)市場(chǎng)還有空間?！?/p>

根據(jù)教育部前段時(shí)間公布的數(shù)據(jù),，僅去年，我國(guó)處于幼兒園和小學(xué)階段的兒童數(shù)量約為1.5億人,。有評(píng)論指出,，教育機(jī)器人市場(chǎng)空間相當(dāng)可期。像是騰訊,、百度,、奇虎360等國(guó)內(nèi)科技巨頭，已經(jīng)在該領(lǐng)域有所布局,。