但愿，這一回的“吻豬”,，不要被更多校長或官長們理解為可以博出位或上位的“秀”，更不要有推手在后大肆“包裝形象”,。

    沒有一種系統(tǒng)、專業(yè)性的教育是只要活潑娛樂,、無須嚴肅和緊張,，就能完成的。然而,，若一味將板起面孔,、居高臨下、“師道尊嚴”當(dāng)成教育的唯一正道,，結(jié)果必是刻板,、僵化、不受歡迎,。

    湖北咸寧實驗小學(xué)副校長洪耀明老師當(dāng)著全校師生的面親吻一頭豬,，有圖有真相，在網(wǎng)絡(luò)上不脛而走，讓這個星期一咸寧實驗小學(xué)滿操場學(xué)生的朗朗笑聲,，也變成了散布在各種網(wǎng)絡(luò)終端前面的網(wǎng)民們的小小歡樂,。有了這個瞬間，相信許多人會從此記住了湖北咸寧的這所小學(xué)校,，記住了這個別出心裁的“誠信”校長,。

    這事放在十多年前的中國，大概絕不會發(fā)生,，不光是校長,，更包括各種各樣的“官長”們。比那更早個二三十年,，我們所有的電影都只有兩類人：好人和壞人,。時代慢慢轉(zhuǎn)變，但有些觀念依然頑強難化,。比如,，說起教育與教師，我們往往仍然滿足于流傳了上千年的“師道尊嚴”和“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”精神,，偏好塑造和傳播那些苦辛苦熬、鞠躬盡瘁的好老師典型,，而忘了教育的內(nèi)涵與規(guī)律--一個苦哈哈的老師，即使學(xué)富五車,，如何能讓孩子親近,，能否引領(lǐng)出快樂健康的心靈，是否能算是人生成長的好榜樣,？回想一下我們自己的成長道路,，所有“偶像級”的師長，恐怕多半,，都不是儼然其事的“高大上”,，而是有人品、有才學(xué),，卻又生動可親的人。

    開一則無傷大雅的玩笑,，用新奇的手段督促學(xué)生們養(yǎng)成文明好習(xí)慣,，并且不以面子、“尊嚴”為慮,，肯于誠信兌現(xiàn),，在滿場歡樂里實現(xiàn)教化的目的--咸寧實驗小學(xué)的洪校長可算是有些另類的“中國好校長”，至少，他會因了這一個細節(jié)而從此長留在數(shù)千個孩子的心中,。

    有幽默感,，不再裝模作樣地俯就，而是真正蹲下身與學(xué)生平等對視的校長們,，正在變多,。寓教于樂、因材施教,，也正在成為今天中國教育的一種努力方向,。但愿，這一回的“吻豬”,，不要被更多校長或官長們理解為可以博出位或上位的“秀”,，更不要有推手在后大肆“包裝形象”--教育與社會不是娛樂圈，若少了踏實日常的制度建設(shè)與努力,，若缺了心底的真誠信念,，一味看重“吻豬”的形式手段，爆笑瞬間一過,，街頭的垃圾只怕會很快堆積如舊,，人們的眼神只會更黯淡。

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