當(dāng)未成年人逐漸成為網(wǎng)絡(luò)的主力軍，他們?cè)谏钍芫W(wǎng)絡(luò)影響的同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的負(fù)面影響也越來(lái)越凸顯,。

中科院心理研究所行為科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究員 朱廷劭：網(wǎng)絡(luò)游戲里面,，有很多為了吸引用戶，它就經(jīng)常會(huì)有一些暴力或者是色情的這種安排,，吸引大家去用,，時(shí)間一長(zhǎng)，(未成年人)他就覺得就是現(xiàn)實(shí)就應(yīng)該這樣,，我們看到報(bào)道里面說(shuō)這個(gè),，殺了人之后還去網(wǎng)吧去玩，因?yàn)樗X得,，在他覺得可能那個(gè)場(chǎng)景跟他在網(wǎng)絡(luò)游戲里面場(chǎng)景是一樣的,。

如何讓孩子既能享受到互聯(lián)網(wǎng)成果，又能避免被其傷害,，相關(guān)部門的工作一直沒(méi)有停止,。2015年，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室曾在全國(guó)范圍內(nèi)開展了為期17天的名為“護(hù)苗2015——網(wǎng)上行動(dòng)”的行動(dòng),，主要開展以少年兒童為主要用戶的重點(diǎn)網(wǎng)站,、應(yīng)用進(jìn)行集中治理，對(duì)有害少年兒童身心健康的信息進(jìn)行全面清理,。其實(shí),，類似的整治一直都有，但在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)形的空間里,，想要“堵”住不好的信息,，并不容易。

中國(guó)青少年研究中心青少年法律研究所所長(zhǎng) 郭開元：我們很早就開始了調(diào)查研究,，在2010年我們就開始了網(wǎng)絡(luò)傷害青少年和未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的調(diào)查,，并且通過(guò)兩會(huì)，通過(guò)人大和政協(xié)提出一些立法建議,，來(lái)完善互聯(lián)網(wǎng)立法,，保障未成年人的健康文明上網(wǎng)。

要求保護(hù)未成年人的網(wǎng)絡(luò)安全的呼聲近年來(lái)是越來(lái)越高,，而如今,，國(guó)家第一個(gè)針對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例才開始公布了送審稿。1月23號(hào)，在《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》發(fā)布征求意見期間,，中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)就該條例舉行了場(chǎng)專家座談會(huì),，會(huì)議上來(lái)自各界的專家都談到了對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)保要疏、堵結(jié)合,。

限制上網(wǎng)的時(shí)間,，規(guī)定游戲的時(shí)間段，要求終端設(shè)備在出廠時(shí)或銷售前,，應(yīng)當(dāng)安裝未成年人上網(wǎng)保護(hù)軟件等等,，在此次未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例的送審稿中，規(guī)定,、要求,、限制的條文并不少。

除此之外,，要想讓條例真正發(fā)揮作用,，也不僅僅是一部條例或是一個(gè)部門單位就能實(shí)現(xiàn)的。

中國(guó)青少年研究中心青少年法律研究所所長(zhǎng) 郭開元：《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》它也是問(wèn)題導(dǎo)向,，當(dāng)然它還涉及到具體內(nèi)容，涉及到與其他法律的銜接,，包括上位法的一些規(guī)定,，當(dāng)然在具體的制度當(dāng)中，有的有所突破,，那么有的還在現(xiàn)有法律的框架內(nèi)進(jìn)行細(xì)化,，所以說(shuō)對(duì)于這個(gè)健康的這種網(wǎng)絡(luò)的這種環(huán)境，也不是單靠一個(gè)法律能解決的,，它是國(guó)家的各個(gè)層面,，綜合的一個(gè)社會(huì)的問(wèn)題這樣的一個(gè)。

董倩：一個(gè)牽扯到方方面面的復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,，明顯靠一部法律,，一個(gè)部門很難徹底根治，就像剛才專家所說(shuō)的那樣,，法律有了接下來(lái)需要各方面的銜接,，接下來(lái)我們繼續(xù)連接童所長(zhǎng)。剛才我們說(shuō)到,，除了法律之外有效配合這部法律,，配合家庭去做的還有哪些努力？

童小軍：我覺得要配合的話,，首先是家庭,，這個(gè)還孩子成長(zhǎng)受家庭和社會(huì)的影響，如果說(shuō)家庭父母對(duì)這個(gè)問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)，而且能夠從源頭,，從這個(gè)孩子接觸網(wǎng)絡(luò)開始培養(yǎng)他良好的習(xí)慣,，盡量給他營(yíng)造良好的環(huán)境，我覺得這個(gè)對(duì)孩子是絕對(duì)有好處,。還有一個(gè)是整個(gè)社會(huì),，這個(gè)社會(huì)就是整個(gè)信息和這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的健康環(huán)境，這一點(diǎn)實(shí)際上第一需要一個(gè)綜合的一種各部門協(xié)作的行政管理的系統(tǒng),，我們講的早期干預(yù),，其實(shí)發(fā)現(xiàn)和有效回應(yīng)這三個(gè)服務(wù)的層級(jí)相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)，能夠盡量把孩子們的問(wèn)題盡早的去干預(yù)他們,，而且干預(yù)的時(shí)候不是盡量的堵什么之類,，不是，孩子在整個(gè)使用過(guò)程中,，第一要學(xué)會(huì)規(guī)范的使用能力,，第二要學(xué)會(huì)自我保護(hù)能力，第三學(xué)會(huì)處理網(wǎng)上如果出現(xiàn)糾紛怎樣處理的能力,，你不是受人家的欺負(fù)你也不會(huì)到不良的網(wǎng)站上,，同時(shí)你還要自己也不要在網(wǎng)上做不好的事情。這一點(diǎn)實(shí)際上虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)是一樣的,，你需要教育這個(gè)孩子,，讓他自己有這個(gè)能力。但是這一點(diǎn)不光是家庭,，整個(gè)社會(huì)還要有這種環(huán)境,，也就是說(shuō)在學(xué)校里有人要教他。

解決這個(gè)問(wèn)題家庭是第一責(zé)任人,，當(dāng)然離不開政府的各方面努力,，孩子的成長(zhǎng)就像一顆小樹苗在漸漸長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中少不了受到各種病毒,，各種細(xì)菌的侵?jǐn)_,。但是恰恰成年人和整個(gè)社會(huì)要做的，就是使他們免受這些病毒的侵害,，讓他們健康成長(zhǎng),，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，《條例》只是第一步,，我們要做的還有很多,。