當(dāng)天晚上，廖先生和家人在南門,、步行街等地多方尋找,，但一直沒有找到女兒。24日上午,，廖先生就到學(xué)校找到23日能聯(lián)系上的小芮同學(xué)小怡,，隨后廖先生便邀請(qǐng)小怡及及父親唐先生幫忙一起尋找。當(dāng)幾人駕車到彩虹街附近時(shí),，小怡就讓兩個(gè)大人在外面等,，她上去勸說小芮回家。

“我們?cè)谕饷嫔瞪档群?，沒想到幾個(gè)娃兒從另一個(gè)路口跑出去耍去了,。”廖先生說,，他們從9點(diǎn)等到12點(diǎn),，不但沒有見到小芮，就連去幫忙尋找的小怡也不見了蹤影,。下午2：30,，廖先生和唐先生一起到派出所報(bào)警。直到警方找到幾人孩子才得知,，小芮,、小怡與另一逃課同學(xué)一起，從小區(qū)的另一個(gè)出口溜了出去,，坐車到城北去玩了,。(文中所涉當(dāng)事人均為化名。)

　　專 家 觀 點(diǎn)

　　孩子離家出走

　　家長(zhǎng)多找自身問題

“孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,，很難接受命令式的口吻,?！彼鞂幨泄簿中睦碜稍儙熤x蒂說，孩子進(jìn)入青春叛逆期后,，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重,。

謝蒂說，作為孩子家長(zhǎng),，首先要在自己身上找問題,。不少家長(zhǎng)把自己當(dāng)年的愿望強(qiáng)加到孩子身上，這就造成孩子與家長(zhǎng)產(chǎn)生隔閡,。在這種情況下,，要多了解孩子的興趣愛好，通過發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處,，來增強(qiáng)他們的自信心,。

同時(shí)，就是要和孩子交朋友,，多傾聽孩子的意見,，多尊重孩子。通過輕言細(xì)語的交流,，來培養(yǎng)父母與孩子之間的信任度,，多與孩子進(jìn)行互動(dòng)。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的,，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯,，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考,，想想孩子為什么會(huì)這樣,。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問題的癥結(jié),。家長(zhǎng)也要允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò),、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳,。家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣,，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響,。

鮑碩華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾咧芎榕?/p>