原標題：我在做作業(yè) 你卻在旁邊玩手機 扎心了 初一學生日記“吐槽”父母

小李寫的日記

“我在那里做作業(yè)，父母就在我的身旁玩手機……別好意思說我愛玩手機，我玩手機的總時間還不及你們一天。”上周末,，南開融僑中學一名初一學生在日記中專門寫下一篇來“批評父母”。

前天，當語文教師鞠紅艷將這篇日記發(fā)到家長群里,，家長們不僅紛紛為孩子的“批評”點贊，更引發(fā)了他們的集體反思,。這名學生指出的缺點,，身為家長的你也有嗎,？

吐槽

守著我做作業(yè)，自己卻玩手機

寫下這篇日記的是初一18班的學生小李,，他的學習成績在班里名列前茅,。“我現(xiàn)在很想好好批評一下我的父母,?！比沼浺婚_頭，小李就直截了當?shù)乇磉_了對父母的不滿,。

緊接著,，他便指出父母的問題所在：“我在那里做作業(yè)，而我的父母就在我的身旁玩手機,，我們這個年齡段的孩子,，哪個見到父母玩手機不會心里癢癢？我的父母天天聲稱自己有多累,，一回家就抱著手機看,，幾個小時都不放手，吃飯睡覺都不會放下的,，真的,，一點兒也不夸張?！?/p>

“我今天問他們?yōu)槭裁匆刂易鲎鳂I(yè),，他們回答‘為了多一點陪伴’。我聽見后覺得很可笑,。陪伴,？陪伴就是丟孩子一個人在一旁奮筆疾書，自己悠然自得地躺在床上玩手機,，對孩子不管不顧嗎,？那陪伴還有什么用？”

“你們都該改改了,，別好意思說我愛玩手機,，我玩手機的總時間還不及你們一天，所以,，你們戒掉之前,，別逼孩子戒?！?/p>

小李的這些心里話引起了班上同學的共鳴,，一位同學在他的日記下評價道，“我們對于父母的各種要求，只能服從,，可是他們卻從未做到以身作則,，可是當我們看他們玩也不會心癢之時，也就‘成功’了,。我們真應該對他們說出來,。”

反省

說的是我嗎,？

不僅如此,，小李批評父母的這些話語也擊中了班里每一位家長的心。當他的日記一出現(xiàn)在家長群,，立刻引起了大家的熱烈討論,，“很可愛、很真誠的心里話,?！薄罢f的是我嗎？”“敢于批判,，好樣的,。”

家長們更多的是開始反省自己,?！昂孟袷沁@樣，我們作為父母真該反省了,?！薄昂⒆記]有對我說過，但我自己應該反思一下了,?！薄昂⒆犹崃藘蓚€問題：父母如何豐富自己的業(yè)余時間？怎樣的陪伴才是孩子最需要的陪伴,？”

小李的父母也通過家長群里的這篇日記,，了解了兒子的真實想法?！拔议_始還沒反應過來,，一看是兒子的字跡，事情也是一模一樣,，一看就知道說的我,?！眿寢尷钆扛嬖V記者,。

李女士說，兒子上學期期末考得不太理想,，上周六晚,，她就守著他做作業(yè),。兒子當時也提出來，不希望父母太多的關注他,，她于是改變了方式,，就躺在床上背對著他用手機追劇，沒想到還是給了兒子這么大的壓力,，“回想起來不應該在孩子面前玩那么久的手機,。”

“孩子大了有些事情不愿給家長講,，他能夠通過這樣一種途徑抒發(fā)自己壓抑的心情,，是一件好事，我完全接受他的批評,?！眱鹤拥耐虏蹧]有讓李女士感到丟臉和生氣，相反,，促使她跟兒子有了進一步的交流,，“我主動跟他承認了自己的錯誤，我已經(jīng)慢慢在改了,，他回來了之后我就沒有玩手機了,，以后也會注意，不在孩子面前玩手機,?！?/p>

學生

當面玩手機不如給我留更多空間

是什么原因令小李毫不客氣地要在日記中來批評父母呢？昨天下午,，在南開融僑中學,，小李向記者講述了這篇日記的由來。

“我很早就想吐槽了,?！毙±钐寡裕约涸谌沼浿袑Ω改傅呐u并不是一時之氣,，只是當天又經(jīng)歷了同樣的遭遇后,，忍不住想要給父母指出來。

小李說,，父母比較重視他的學習,，從小學6年級開始，就常常陪著他做作業(yè),?！八麄兣阄沂强梢缘模麄兛偸窃谶@個時候用手機打電話或者看電視，還不停地進出房間,，沒有起到陪伴的效果,。”

3月9日晚,，小李在房間做作業(yè),，媽媽又一如既往地陪著他?！八仁强淞艘魂噭e人家的孩子,，然后就一直在我旁邊玩手機，等我寫完作業(yè),，三四個小時過去了,，她還在看手機。她平常也是這樣,，除了做家務,，就是玩手機?！?/p>

然而,，在手機的使用問題上，父母對他卻要求很嚴格,。除了查資料,、做題，他偶爾可以用父母的手機或平板電腦,，平常都只能用老年手機,，“以往還可以和同學QQ聯(lián)系，現(xiàn)在只能打電話,?！睘榇耍旁谡Z文的家校聯(lián)系本——“吟詠集”上,，通過日記表達出心聲,。

“我希望他們能給我多點自由、多點空間,。同時,，他們少玩手機、多點真正的陪伴,?！毙±钫f，自己想要的陪伴不是時時守在身邊,，而是父母能陪著一起運動,，或者周末一家人一起出去玩等,。

老師

陪伴不是監(jiān)控，做孩子心靈引路人

盡管小李在日記中對父母進行了言辭激烈的批評,，但在語文老師鞠紅艷看來卻是“萌萌的、溫暖的”,，她寫下批注鼓勵他“吐槽有益健康”,，同時將這篇日記分享到了家長群里。

“說明他的家庭很民主,，不然他不敢以這樣的方式抱怨出來,，也說明他的心態(tài)比較好，有些孩子也對父母有抱怨,，但不會用這樣的方式表達出來,。這樣的表達有助于增進家長和孩子的相互了解?！本侠蠋熣f,。

據(jù)介紹，“吟詠集”是班級的家庭讀書會聯(lián)系本,，要求學生每天至少讀書10分鐘以上,，可以是學生自己讀，可以讀給家長聽,，也可以和家長共讀,，最后交由家長簽字。在閱讀的基礎上,，一周至少寫一篇日記,，有三種形式：日有所記、目批手抄,、讀有所思,。

“通過這樣的方式，有些家長會寫下跟孩子一起讀書的體會,，跟孩子分享感受,，還有的家長因此也激發(fā)了讀書的興趣，召開家庭詩詞朗誦大會,，這樣的親子交流就是一種很好的陪伴,。”鞠老師說,，陪伴不是監(jiān)控,，家長更多的要做孩子心靈的引路人，讓孩子養(yǎng)成自主學習的好習慣,，再加上家長的關注引導,，這樣的孩子一定能夠成長為一名好學生,。

重慶晨報·上游新聞記者秦健

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