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“才出校門便進(jìn)牢門”是急功近利成功學(xué)惹的禍

2019-04-18 08:09:35  北京青年報    參與評論()人

原標(biāo)題:“才出校門便進(jìn)牢門”是急功近利成功學(xué)惹的禍

畢業(yè)季后,,一大批大學(xué)畢業(yè)生通過就業(yè)或創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)了身份轉(zhuǎn)變,,而能力匹配、環(huán)境適應(yīng),、心理承受等方面卻大多處于一個“斷奶期”,,有些人走上了違法犯罪的道路。僅2018年以來,,江蘇省張家港市人民檢察院共提起公訴42件,,有79人涉該類案件。據(jù)統(tǒng)計,,這些被告人均為學(xué)歷在大學(xué)??埔陨稀⒛挲g在20—29歲之間,、工作不足5年的青年,。他們本應(yīng)立足崗位有所發(fā)展,但“才出校門便進(jìn)牢門”,,涉及非法控制計算機信息系統(tǒng)罪,、侵犯公民個人信息罪、生產(chǎn)銷售假藥罪等27種罪名,。(4月17日《中國青年報》)

“才出校門便進(jìn)牢門”,,無論對個體、家庭還是社會都是悲劇,。這類問題高發(fā),,與當(dāng)事人法律意識缺乏,不遵紀(jì)守法有關(guān),,但更折射出有的年輕大學(xué)畢業(yè)生急于成功,,信奉“成功學(xué)”,以至于為獲得成功不擇手段,,走上違法犯罪道路,。因此,要治理“才出校門便進(jìn)牢門”現(xiàn)象,,需要教育,、引導(dǎo)學(xué)生形成健康的“成才觀”,、“成功觀”。

多年前,,媒體就曾報道,,針對大學(xué)畢業(yè)生的“灰色技能”培訓(xùn)、成功學(xué)培訓(xùn)十分流行,,受到學(xué)生追捧,。這些培訓(xùn)大多以“一夜致富”吸引大學(xué)生,而受訓(xùn)大學(xué)生也堅信只要掌握“灰色技能”,,學(xué)會“厚黑”,,就能快速成功。這些大學(xué)生走向社會之后,,要么會成為受害群體,,被一些宣稱一夜暴富的就業(yè)機會,如傳銷所騙,;要么采取造假,、詐騙、侵犯他人權(quán)利的手段,,獲取非法利益,,而且,他們不認(rèn)為這有什么問題,,還以為自己發(fā)現(xiàn)了“商機”,。

合法就業(yè)、合法創(chuàng)業(yè),,是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ),但是,,有一些大學(xué)畢業(yè)生在選擇創(chuàng)業(yè)項目時,,只考慮來錢快,而不管經(jīng)營這一項目是否合法,。比如,,有大學(xué)畢業(yè)生甚至博士畢業(yè)生,選擇給家庭提供地下?lián)裥7?wù),,給學(xué)生提供逃課服務(wù),、考試作弊服務(wù)、論文代寫服務(wù)作為創(chuàng)業(yè)項目,,而有組織考試作弊毫無疑問屬于犯罪,,這已經(jīng)入刑,提供逃課服務(wù)(開發(fā)逃課神器),、論文代寫服務(wù),,這屬于在灰色地帶創(chuàng)業(yè),。

此外,我國有一些地方,,為鼓勵大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),,還出臺大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)輕微違法免于處罰的“優(yōu)惠政策”,政策本意是好的,,允許大學(xué)生犯錯,,但是,卻被一些學(xué)生理解為可以不顧法律約束,。還有大學(xué)生深受“企業(yè)家原罪”影響,,覺得“馬無夜草不肥,人無橫財不富”,,規(guī)規(guī)矩矩創(chuàng)業(yè)賺不了錢。

因此,,要讓大學(xué)畢業(yè)生走向社會后能健康成長,,不掉入“非法陷阱”,需要在校期間給他們積極,、完整的生涯規(guī)劃教育,、指導(dǎo)。生涯規(guī)劃教育,、指導(dǎo),,不是成功學(xué),也非勵志教育,,是讓學(xué)生正確認(rèn)識自我,,了解環(huán)境,確定適合自己的發(fā)展目標(biāo),,一步步實現(xiàn)自己的目標(biāo),。積極、完整的生涯規(guī)劃教育,,可培養(yǎng)學(xué)生四方面的能力:識別能力(收集,、分析外部信息的能力,判斷合法非法是最基本的識別能力),,認(rèn)知能力(正確認(rèn)識自我個性,、興趣、能力的能力),,決策能力(結(jié)合環(huán)境和個人情況,,確定適合自己的發(fā)展目標(biāo)的能力),執(zhí)行能力(自我管理,、自我約束完成計劃的能力),。這四方面能力,,是每個學(xué)生走向社會,成為合格的社會人所需要的基本能力,。

“才出校門便進(jìn)牢門”,,給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了諸多反面案例,,需要大學(xué)推進(jìn)積極,、完整的學(xué)生生涯規(guī)劃教育,引導(dǎo)學(xué)生踏踏實實追求成功,。

(責(zé)任編輯:路子康 CN078)
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