課間休息時(shí)李元芳在教室外與學(xué)生互動(dòng),。

李元芳跪在板凳上講課。本版圖片京華時(shí)報(bào)記者陶冉攝

清晨，李元芳和丈夫一起送兒子上學(xué),。

原標(biāo)題：拄拐鄉(xiāng)村女教師“跪”守講臺(tái)八年

5月19日,，淮南鳳臺(tái)，張巷小學(xué)里傳來(lái)朗朗的讀書聲,。

講臺(tái)后有一條板凳,，李元芳左腿跪上去,，靠向講臺(tái)，將拐杖倚在一旁,，這是她在這個(gè)普通鄉(xiāng)村小學(xué)的日常一幕,。自1998年從教以來(lái)，李元芳就因脊髓灰質(zhì)炎致左腿肌肉萎縮,，與拐杖為伴,。8年前，她病情加重,，由于脊柱側(cè)彎嚴(yán)重變形,，她在講臺(tái)旁放了一個(gè)長(zhǎng)板凳，把腿跪在上面以緩解疼痛,。就這樣,，她跪了整整8年。

患病

　　3歲時(shí)患小兒麻痹

5月19日,，清晨6點(diǎn)40分,。每天這時(shí)候，李元芳都要攙著愛(ài)人張克君的臂彎,，送兒子寶孩上學(xué),。她腿腳不便，右手拄著拐,，父子倆將她夾在中間,，像護(hù)衛(wèi)。

小貨車沿鳳城大道一路向東,，到了鳳臺(tái)二中,，寶孩向李元芳擺擺手進(jìn)了校門。

貨車?yán)^續(xù)向前,，直達(dá)丁集鎮(zhèn)一家修車行,，李元芳的父母住在這里，張克君平時(shí)也在這里工作,。李元芳從車行推出一輛電動(dòng)三輪車,，獨(dú)自往村里的張巷小學(xué)開去。這一程下來(lái)約一小時(shí),，每日往復(fù),。

李元芳到小學(xué)時(shí)，孩子們正在晨讀,。一年級(jí)就一個(gè)班,，聽到有人進(jìn)來(lái),，近70雙眼睛都向門口巴望,。講臺(tái)后站定，戴上擴(kuò)音器,，這樣可以讓每個(gè)孩子都聽到她的聲音。當(dāng)天她有四節(jié)課,，至少要站3個(gè)小時(shí),。“現(xiàn)在一周課有16節(jié),，以前最多時(shí)到25節(jié),。”李元芳說(shuō),，學(xué)校沒(méi)有專門的音體美教師,，兩名老師帶一個(gè)班，更常常到別的班授課,?！八腥伺耪n都是一樣。老師少,，我不想也不需要特殊照顧,。”

李元芳不能久站,，左腿靠右腿支撐,，幾十分鐘下來(lái)腿常疼得發(fā)抖。脊柱因拄拐發(fā)生側(cè)彎,，后背鼓出了一個(gè)包,。講臺(tái)后有一條板凳，校長(zhǎng)讓她坐著講,，但她選擇跪在上頭,，因?yàn)椤鞍嗉?jí)里人多，坐著視線低,，后面小孩不聽講都不知道,?！倍@一跪就是8年,。

李元芳1974年生于張巷村，爺爺是中醫(yī),，父親在張巷中學(xué)教書,。她3歲時(shí)高燒,，降溫后雙腿像鈴鐺似的自己控制不了。爺爺說(shuō)她患了脊髓灰質(zhì)炎（即小兒麻痹癥）,，病毒已侵入神經(jīng),。父親李家慶想不通，“好好的孩子竟說(shuō)殘就殘,？”

李家慶眼見女兒得爬著移動(dòng),，重心全壓上兩只手肘，“她的腿仿佛上衣后擺,，嫌礙事要掛一條在脖子上,，另一條拖著走?！贝謇飦?lái)了懂醫(yī)的知青,，李家慶請(qǐng)對(duì)方給女兒針灸。6個(gè)月后,，女兒右腿漸漸恢復(fù)了知覺(jué),。

知青走后，他又帶她各處治療,，背女兒上學(xué),。李元芳常想，求學(xué)這樣難,，不僅是空間上兩三里路都像翻山越嶺,，學(xué)習(xí)兼顧看病，時(shí)間上也是大問(wèn)題,。若不是父親,，她可能早就不讀了。

1990年,，李元芳的左腿已蜷曲變形,，膝關(guān)節(jié)無(wú)法伸直。李家慶帶她到中國(guó)人民解放軍第三五九醫(yī)院（鎮(zhèn)江金山醫(yī)院）進(jìn)行了髂嵴松解術(shù),，其髖部,、膝部被切開，各縫了13針,，左腿得以再次舒展,。李元芳至今記得，術(shù)后她躺在病床上,，輕輕一按患處就能疼暈過(guò)去,，生不如死。

　　從教

　　因病痛回母校任教

張巷小學(xué)的操場(chǎng)正在翻修,，風(fēng)揚(yáng)起沙,，孩子們可不介意,，音樂(lè)鈴聲一響就從教室里蜂擁而出。

上午陽(yáng)光正好,，李元芳把板凳搬出來(lái)放在門口,，看他們游戲?！袄蠋?！”一個(gè)孩子沖她笑笑，挨著她坐了過(guò)去,，雙腿在半空中搖晃,。其他孩子見了紛紛上前，在她周圍擠成了一個(gè)圈兒,。

孩子們都很黏她,，上課也少有頑皮。但她最初原是想學(xué)醫(yī)的,。李元芳說(shuō),，她一身病痛,，學(xué)醫(yī)至少幫別人少受點(diǎn)苦,。“最好是中醫(yī),，西醫(yī)手術(shù)我可站不住,。”她忍不住笑起來(lái),。

她當(dāng)時(shí)高考報(bào)的志愿是安徽中醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)名安徽中醫(yī)藥大學(xué)）,，第一次落榜后復(fù)習(xí)仍未考上，之后被蕪湖聯(lián)合大學(xué)（現(xiàn)名蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院）輕化工程系錄取,，也并非師范類,。

1998年，她畢業(yè)時(shí)恰逢改革開放大潮,，需大量化工人才,，同屆學(xué)生多半都離開當(dāng)?shù)亍８赣H這時(shí)征求她的意見,，是否愿在家當(dāng)個(gè)老師,。

李元芳當(dāng)即應(yīng)允，一方面考慮自己的身體狀況,，外出恐難以承受,；一方面從小耳濡目染，從心底接納這份職業(yè),。同年,，她補(bǔ)考教育學(xué),、心理學(xué)兩門課程，進(jìn)入其它小學(xué)實(shí)習(xí)一年,，次年回到母?！獜埾镄W(xué)。

一晃18年,，回看當(dāng)初,，她落榜兩次都只差幾分，“原本沒(méi)想過(guò)當(dāng)老師,，人做什么真的靠緣分,，但我現(xiàn)在很快樂(lè)?！?/P>

李元芳說(shuō),，她起初教數(shù)學(xué)，后來(lái)教英語(yǔ),、語(yǔ)文等,，早已習(xí)慣與孩子為伍的生活。

小學(xué)院里有個(gè)幼兒園,，很多孩子畢業(yè)直接升進(jìn)張巷小學(xué),。像她現(xiàn)在的班，就有好多熟悉的面孔,。李元芳喜歡到操場(chǎng)上轉(zhuǎn),，每有空暇，無(wú)論是不是自己的學(xué)生,，她都帶著一起玩,。

去年有一天，她陪幾個(gè)幼兒園孩子玩耍,、拍照,。一年后，他們成了李元芳的學(xué)生,，都已長(zhǎng)高,。看著他們,，她萌生了一個(gè)想法,，“小孩子長(zhǎng)得快，每年拍一張,，等他們長(zhǎng)大后看看以前的模樣,。”

李元芳說(shuō)，她小時(shí)候沒(méi)照片,，很遺憾,。她讓孩子們四人一組合影，做成音樂(lè)相冊(cè),，想幫他們留住記憶,。“小孩子雖然淘氣,，你真心待他,，他自然聽你的話?！?/P>

　　掙扎

　　一度自卑抗拒拄拐

李元芳曾很自卑,。自記事起，她有很長(zhǎng)的時(shí)間喜歡獨(dú)處,，不似現(xiàn)在這樣融入人群,。

當(dāng)初在中國(guó)人民解放軍第三五九醫(yī)院治療，術(shù)前她已到了拄拐的地步,。術(shù)后雖有緩解,，為避免進(jìn)一步惡化，醫(yī)生勸她改拄雙拐,，防止脊柱進(jìn)一步側(cè)彎,。

她哭著求父親，“一個(gè)沒(méi)治掉,，反倒治成了兩個(gè),？”說(shuō)什么都不肯多買支拐,。她甚至威脅,，“若是買，回家路上便順著長(zhǎng)江大橋扔下去,?！崩罴覒c被她的激烈反應(yīng)嚇到了，加之手術(shù)成功,，到底沒(méi)扭過(guò)女兒,。

李元芳也懂是為她好，可她那會(huì)兒年幼的心就是沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)彎,，她不想讓自己看起來(lái)“更殘疾”,。

后來(lái)高中住校，她單手拿不了重物,，室友都幫她打飯,、洗衣，待她很好,?？伤睦锟傆行╇y過(guò),，她也想和大家一起上體育課、一起去跳舞,、一道去爬山……這些再簡(jiǎn)單不過(guò)的事于她而言像是奢望,。

再后來(lái)參加工作，起初右腿還不疼,。入職久了總是站著,，她右腿、腰部也漸疼痛,，久坐都不成,。所以在家時(shí)她多半是躺著，備課,、批改作業(yè)等必要時(shí)才坐起來(lái),。

李元芳咨詢過(guò)，她的病很難治,，唯一的方法是累了時(shí)休息,，延緩它惡化。她左腿肌肉已經(jīng)萎縮,，脊柱也嚴(yán)重變形,，輕輕一碰都會(huì)疼痛，更別提按摩,、復(fù)健了,。

為此，她曾問(wèn)過(guò)丈夫張克君,，“你為什么愿意找我,？”

張克君的家鄉(xiāng)與張巷村相鄰。2000年,，經(jīng)媒人介紹,，李元芳認(rèn)識(shí)了張克君。他給她的印象很舒服,，黝黑的膚色,、大大的眼睛、深深的酒窩,，忠厚老實(shí),。李家上下都對(duì)他很滿意，但欣喜的同時(shí),，他們陷入一種不安的情緒,。李元芳覺(jué)得，憑張克君的條件，想找個(gè)漂亮姑娘很容易,，村里的殘疾人也多是找殘疾人過(guò)活,。對(duì)方即便不允，她也不會(huì)怪他,。

李家選擇先讓張家回話,。張克君不是沒(méi)猶豫過(guò)，但他反復(fù)思量,，覺(jué)得他能給李元芳幸福,。

2002年，兩人成婚,，李家至此對(duì)女兒放了心,。

　　獲助

　　苦練半月學(xué)習(xí)騎車

張巷小學(xué)是李元芳的母校，她投注了太多感情,。那些教過(guò)她的老師,，現(xiàn)在都成了同事。

她記得三年級(jí)時(shí)剛拄拐,，有位楊老師不止一次規(guī)勸,，“趁還能走別拄拐，習(xí)慣了扔不掉,?！彼宦牐淮紊蠈W(xué)途中,，拐杖被生生奪去,。李元芳大哭，拗在原地不肯走,，“也不是不能走,，就覺(jué)得不舒服?！睏罾蠋熞彩羌逼?，轉(zhuǎn)頭就走?？伤环判幕貋?lái)看，李元芳還在那里生氣,，只能把拐還她,。

“現(xiàn)在想來(lái)，該感謝楊老師,?！笨伤?dāng)時(shí)不懂事，拖累了自己的病。楊老師已經(jīng)退休,，可她仍記得他對(duì)自己的關(guān)心,，“一個(gè)老師要教書，還要育人,，為學(xué)生著想,。”她也想當(dāng)這樣的老師,。

父親則給了她最大的鼓勵(lì),。剛工作時(shí)，李家慶每日騎自行車載她到小學(xué),，自己再騎車去上班,。兩個(gè)學(xué)校作息時(shí)間不同，小學(xué)放學(xué)早,，碩大的辦公室只剩下李元芳一人,，她時(shí)常感到孤獨(dú)，“明明已經(jīng)工作,，還要每天等父親,，學(xué)生知道會(huì)怎樣想？”

李家慶也懂,，他無(wú)法一直陪女兒,，李元芳的未來(lái)總要自己走。他狠了心讓她學(xué)自行車,，在后面扶著沒(méi)兩步就放,，李元芳跌倒在地，身上全是傷,。母親看不過(guò),，數(shù)落他教孩子這些。他表情平靜,，說(shuō)摔跤才能會(huì),，心里卻跟著女兒一起疼。

“用好腿蹬一圈,，壞腿隨慣性帶一圈,。”這過(guò)程異常艱難,，李元芳堅(jiān)持了十多天才會(huì),。但當(dāng)風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，李元芳第一次覺(jué)得,，她和常人沒(méi)有不同,。這種久違的自信,，使她日后都能專注講臺(tái)，忽略疾病予之的不便,。

李家慶開始讓她自己騎車,。家到小學(xué)有兩三里路，他跟著后面跑,，到小學(xué)再接車騎到中學(xué),，只為護(hù)她周全。一天往復(fù)兩趟,，持續(xù)了半個(gè)月,。待李元芳練好，李家慶適才買了新車不再管她,。

還有張克君,，他的出現(xiàn)像一道光，映射進(jìn)她的生命,。多年來(lái),，她感激他的付出，對(duì)自己不離不棄,。李元芳覺(jué)得她沒(méi)理由再胡思亂想,，生命短暫，身邊人待她都這樣好,，她想把每一天過(guò)得有意義,，讓學(xué)生從她身上收獲啟發(fā)。

　　堅(jiān)韌

　　愿為學(xué)生做出榜樣

李元芳骨子里有種堅(jiān)韌,，李家慶一直知道,。

早年李元芳住校，都是他接送,，每周回家一次,。一個(gè)周五，天空降起小雪,，毫無(wú)停意,。李家慶勸她下周回，可她想家想得厲害,。

雪下了整兩天,，周一時(shí)路面積了厚厚一層。李家慶推著她,，一個(gè)踉蹌,，自行車連同李元芳摔在地上。她身上青起一大塊,，但不哭,，只覺(jué)得委屈，恨她的腿讓自己和父親身陷窘境,。

李家慶心下五味雜陳,，又生氣又心疼。

待年齡漸長(zhǎng),，李元芳的堅(jiān)韌少了任性的味道,，多了笑對(duì)生活的勇氣。

辦公室設(shè)在二樓,，鑒于她的情況,，學(xué)校想在一樓騰出一間小屋，專門給她使用,。李元芳婉拒了好意,，“我想和大家一起，不想被區(qū)別對(duì)待,?！?/P>

通往學(xué)校的路就一條，每次遇到步行的學(xué)生,，只要坐得下,，李元芳都要載上他們。一次,，兩個(gè)孩子搭車,，半路電動(dòng)車沒(méi)電。孩子們知道她行動(dòng)不便,，讓她別下車,，主動(dòng)把車推到學(xué)校。那一刻,，他們?cè)谒砗?，像盾牌，笑聲溫暖了她的心?/P>

今年3月27日,，她和同事商量去爬黃山,。當(dāng)天，她穿了鮮艷的顏色,，父親,、愛(ài)人、兒子都被她拉去,。早上7點(diǎn),，大隊(duì)人馬從山腳出發(fā)。愛(ài)人張克君陪她乘玉屏索道至迎客松,，從那里開始步行,，直達(dá)光明頂,。最后500米時(shí)，大隊(duì)人馬趕上,，寶孩很遠(yuǎn)就向她招手,，連連說(shuō)，“媽媽太棒了,！”

在光明頂,，她挽了張克君的臂彎照相。她倚在他肩頭,，狀似疲憊,，眼中幸福之色卻洋溢而出。她說(shuō)她還了一個(gè)夙愿,，雖然辛苦,，但她相信行教勝于言教。寶孩和所有學(xué)生哪怕再小的鼓勵(lì),，都給予她更多力量,。她要為這些稚嫩的生命做出榜樣。

■記者手記

　　將溫暖傳遞給學(xué)生

一進(jìn)張巷小學(xué),，就看到樓外電子屏上寫著,，“向李元芳老師學(xué)習(xí)?！?/P>

淮南好人,、安徽好人……類似的殊榮接連而至，讓李元芳這陣子有些應(yīng)接不暇,。她患病是在3歲,，從教了18年，八年前因病情加重開始“跪”守講臺(tái),。一切順理成章,，她說(shuō)她不覺(jué)得自己做了不得了的事兒。

相反,，她更喜歡將自己隱于人海,。以前是出于自卑，怕旁人注意到她?，F(xiàn)在是想融入大家,，不成為累贅。

她父親是老師,，她有兄妹三人,，全是大學(xué)生。除了姐姐學(xué)醫(yī),，妹妹,、弟弟也都是老師,。

我曾以為，這是她從教的原因,。

可她說(shuō)最初想學(xué)醫(yī),，幫助像她一樣的人,。她沒(méi)想過(guò)當(dāng)老師,，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)成了教師楷模?！白暰€低,，我怕后面的學(xué)生不好聽講，只好跪著了,?！敝劣跒楹螆?jiān)持八年，她也覺(jué)得不是問(wèn)題,，“我腿不好,，想做好工作只能這樣，別人又輕松多少呢,？”

她自己說(shuō)得云淡風(fēng)輕,，她父親卻不覺(jué)得。李家慶說(shuō),，當(dāng)初畢業(yè)當(dāng)老師,，完全是她自己的主意。她的求學(xué)路走得艱難,，因?yàn)橹尾?，課程一落就是一年，追趕得十分辛苦,。她想通過(guò)自身告訴學(xué)生,，她這種情況尚可完成學(xué)業(yè)，他們有什么理由而不努力,？

李元芳時(shí)常想,，她能有今天，全是靠父親,。父親在她成長(zhǎng)中扮演了重要角色,，接送她上學(xué)、工作,，到每個(gè)她想去的地方,，親自護(hù)她周全。更強(qiáng)迫她學(xué)自行車,，教她軟弱時(shí)直面苦難,，學(xué)習(xí)自我保護(hù),。這種經(jīng)年累月形成的堅(jiān)韌品格，對(duì)她日后都產(chǎn)生了重要影響,。

她表面柔順,，時(shí)常掛著笑，骨子里卻有種堅(jiān)毅,。她喜歡幫助別人,，哪怕是很小的一件事，捎學(xué)生,、同事一段路程,，都能使她滿足。她想保護(hù)別人,、保護(hù)她的學(xué)生,，不想成為被保護(hù)對(duì)象。

李元芳覺(jué)得,，身教勝于言教,，作為一名老師，有時(shí)育人比教書更重要,。曾幾何時(shí),，她也有過(guò)自卑，卻因身邊人的鼓舞,，從孩子的笑臉里汲取到溫暖,。如今，她想以身作則,，將這溫暖和堅(jiān)毅傳遞給學(xué)生,。

京華時(shí)報(bào)記者遲名發(fā)自安徽鳳臺(tái)