網(wǎng)絡漫畫

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，手機社交平臺迅速普及,，老師和家長的溝通渠道已經(jīng)進入微信時代。從幼兒園到中小學,，幾乎每個班級都建立了用于家校溝通的微信群，老師發(fā)通知、留作業(yè)等變得方便快捷了,，家長也可以第一時間得知孩子的在校情況。

不過,，任何事情都有兩面性,，微信群也一樣。

老師與家長交流越來越離不開“班級微信群”,，但不知從什么時候起,，“班級微信群”開始變了味兒，炫富的,、曬娃的,、拉投票的、搞推銷的,、做股票的……家長都如此不遵守規(guī)則,，又如何來教育孩子遵守規(guī)則呢？,！

家長

拒絕“刷屏機”

■ 元小慧山西省太原市

教師節(jié)臨近時,，微信群里不停刷著各種對老師的祝福。老師們確實挺辛苦,，用祝福刷屏,，也是我們家長對老師辛勞表達感激的方式。但有時候,，這無止境的刷屏卻給我的生活帶來不少煩惱,。

我家晨晨今年5歲，8月份,，學前班開學的時候,，老師提議建一個家長交流群,，來促進老師和家長們的交流。初衷挺好的,，我覺著這樣一個專屬群,，有啥問題，家長老師共同出謀劃策,，安心會多一分,。

平時，老師會在群里布置作業(yè),，也會通報一些孩子在學校的情況,，有時還會在群里通知一些事宜。微信群很方便大家了解基本信息,。印象深刻的是,，孩子第一天上幼兒園，家長們的心情是比較忐忑的,，擔心孩子吃不飽,，擔心孩子喝不上水，擔心孩子不睡覺,，擔心自家孩子和其他小朋友發(fā)生沖突,，等等。平時覺得不必在意的事情,，那種時候顯得特別重要,，各個細節(jié)都讓我和像我一樣的家長們牽腸掛肚。老師建群后,，每天看看老師發(fā)的視頻,，心里好像無形中就會變得踏實許多。

不過,，家長微信群里,，部分家長開啟刷屏模式，讓其他家長很是郁悶,。家長不斷刷屏,，有時候是為了表現(xiàn)孩子，發(fā)一些孩子寫字或者表演之類的圖片,、視頻,；有時微信群刷屏，就只是大家在簡單重復回復老師的通知,；還有些時候是發(fā)布一些賣東西的信息……刷屏信息五花八門,，但是一個將近百人的大群，如果人人都這么做,，老師通知估計大多時候都要“淹沒”在這無止境的刷屏中了?，F(xiàn)在,，微信群刷屏已經(jīng)嚴重影響其他家長接收老師信息，很多時候家長會忽略或者錯過老師的通知,。

（胡榮整理）

學生

拒絕“負擔包”

■ 董詩雨浙江省紹興市

隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，我們中學生的家長們也開始用起了QQ或是微信,。有些積極的家長就鼓動建起家長群,，便于交流孩子在校情況和學習方法等。對家長來說,，這是個很好的舉措,，可對我們來講就不一定了。

確實,，家長群里的信息交流非常及時,。家長會商量著該不該去聽哪個講座，什么輔導用書質量怎么樣等,。還有些家長消息比較靈通,，早早地知道了下一場考試在什么時候，我們學生也就跟著受益,，可以提前復習,，提高學習效率。

但不可否認的是,，家長群里家長的素質良莠不齊,，也產(chǎn)生了一些不良效果。記得今年4月,，我們可以選擇參加一次高考還是不參加高考,。我的成績屬于中等水平，去參加其實是一種很冒險的行為,，就選擇了不參加,。這時，家長群里就有家長勸我媽媽了,，說這機會難得啊,，我家孩子說已經(jīng)差不多學完了。你給她寒假的時候報個班好好學學,，沒準4月考試一擊即中呢,！不過，最后我還是決定不去參加,。等那次成績出來了,，有些家長就開始夸耀自己的孩子考得有多好，順帶吹噓自己的選擇有多么明智,。我媽媽就來跟我說：”唉,，你知道XXX家孩子考了多少嗎,？數(shù)學94分呢！你跟她平時成績不是不相上下嗎,，你4月份就該去考,。”可她不知道，有些比我優(yōu)秀好多的同學,，考得很差,。這只是新高考制度下的一次嘗試而已，考得差的家長當然不會把孩子的成績說出來了,。

家長很關心孩子的學習,，同時也關心孩子的身體是否能勝任學習的重負。利用微信群的交流,，那些成績優(yōu)秀的同學家長曬各種菜譜,，自然就變成其他家長效仿的典范。于是,，不管適合不適合,，家庭財力是否經(jīng)得起折騰，家長們都為孩子如法炮制,。我覺得關心固然很好,，但這種心切給我的壓力其實非常大。

還有家長群里特別熱衷于討論家教,，討論的次數(shù)多了,，連我媽媽都開始關心這個事情。于是在眾多家長的洗腦下,，她也認輸,，為我報了一個班?？梢赃@么說,，家長總以為自己是對的，于是一群家長聚合在一起,，找到共同的觀點,，就會深以為然?？墒?，他們忘了要具體問題具體分析，他們的關心有時我們承受不了,。

（胡榮整理）

老師

拒絕“打擾器”

■ 武麗慧山西省呂梁市

初中對于一個學生至關重要,，仿佛為孩子們開啟走向成人世界的大門。在這段時間里,，孩子的身體和心理將會得到重塑,，開始有了越來越多屬于自己的想法,。家庭和學校對他們的了解和管理的難度也就會大。

去年9月,，為了方便老師,、學生以及家長交流，我們設了微信群,。平時只是利用這個平臺發(fā)布一些作業(yè),，告知家長和學生需要準備的書、學習用具,，通知放假時間、學校其他公告等,。還有,，初中小孩開始進入叛逆期，利用微信群,，班主任們發(fā)現(xiàn)學生的問題時,，也會統(tǒng)一告知家長注意。

我們這邊很多初中孩子會選擇住校,，家長就會非常希望知道孩子一天在學校都干什么,。所以，學校只要有集體活動,，就會把照片,、視頻等資料發(fā)群里，和家長們一起分享,。

其實大多時候,，微信群里談論的是平常的一些小事，最多的是關于生病和回家注意什么之類的事,。有一次,，學校放假正好趕上一場大暴雨，大部分學生因為要自己坐公交車回家,，家長們都很擔心,。那天，利用微信群,，我一個個依照家長的囑托囑咐孩子在哪里坐車,、到哪里下車。孩子們說我像媽媽,，這讓我很感動,。

利用新技術的便利，微信群這個平臺給了老師和家長,、學生更多交流的機會,，讓大家可以一起分享更多快樂與感動,。但家長微信群有時也會帶來一些麻煩，給教學帶來一些不便,。另外,，微信群有時也會嚴重影響到老師們日常生活。有時候是因為家長們刷屏,，表示感謝之類的,，但這樣一刷屏，很多沒有第一時間看手機的家長,，很有可能錯過老師公布的重要信息,，然后在群里繼續(xù)追問老師。有時候是因為一些小事,，家長也會在微信群問個不停,，比如“老師，開學要帶書嗎,？”“用什么筆寫日記呢,？”“本是準備多大的啊,？”手機“滴滴”地響個沒完,。這些都讓我挺困擾的。

莫讓便捷成負擔 (馬曉倩 寧夏銀川市某保險公司職員)

我兒子在銀川市某小學讀五年級?，F(xiàn)在移動互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達,，兒子班級日常作業(yè)的安排、通知等,，班主任全部通過微信群告知家長,，以前的班級QQ群冷清起來。這不,，進入開學季,，微信群更加熱鬧，和我一樣,，幾乎所有家長都將“五年二班”聊天置頂,，關于孩子的一點一滴生怕疏漏了。

我覺得微信群主要目的應該是老師布置作業(yè),、發(fā)通知什么的,，但當今生活人人離不開手機，有事兒沒事兒就在里面發(fā)消息,。這也讓“班級微信群”變了味兒,，賣東西的和刻意討好的信息尤其令人不堪其擾。

我本人做保險行業(yè)，日常也有一些信息需要告知客戶,，可我會專門分組發(fā)朋友圈或客戶群,，即便拓展客戶，也不會發(fā)到孩子的班級群里,，我覺得這樣肯定對孩子影響不好,。不過，有些人就不這么想,，我在群里常見的,，就有賣衣服的、賣土特產(chǎn)的,、賣面膜的,、給親戚朋友拉票的、曬各種圖片的,、討論股票信息之類的……

前不久,，班里一個孩子的父親在群里刷生態(tài)有機農(nóng)產(chǎn)品，大家天天接孩子低頭不見抬頭見,，也挺熟的。上周開學碰巧幾個家長在校門口遇見了,，這個父親隨口就推銷起來：“我家的有機土雞蛋純天然,、營養(yǎng)豐富，特別適合孩子老人吃,，發(fā)到咱群里的,，還是優(yōu)惠價呢！”我看其他幾個家長也有要買的意思,，就湊熱鬧買了兩盒表示支持,，沒太在意價格的事兒，誰知道原來這土雞蛋要200塊錢一盒,，平均一顆雞蛋5塊多,！這錢花得太冤枉，可為了兒子的面子,，還不好意思在群里吐槽,。

上學期，兒子班里忽然換了一位年輕的班主任,，之前那位年齡稍大點的班主任暫停在群里發(fā)布班級信息,，不過沒有退群。幾乎是一瞬間,，新班主任光環(huán)簇擁,，之前那位備受冷落。沒成想這學期，前班主任又回來了,，那些阿諛奉承的家長依舊“感情戲”十足,，我看著都覺得尷尬至極。

我覺得,，借助微信群平臺發(fā)布各種通知是一種及時有效的互通方式,，不必挨個兒給家長打電話或發(fā)短信，確實節(jié)省了很多時間,。另外,，老師在群內發(fā)布一些正能量的信息，比如表揚表現(xiàn)比較好的學生,，或者發(fā)一些集體活動的照片,，也能夠起到對學生和家長的激勵作用。不過,，校有校規(guī),，家長群也應該有群規(guī)，班級群就應該由老師確立并發(fā)布一個以孩子學習成長為中心的群規(guī),，莫讓提供便捷的平臺變成了老師和家長的負擔,。

家長應拒絕以下類型

■討好刷屏型

●老師一發(fā)話，馬上回應：您辛苦了,，保重身體,。

老師布置的作業(yè)、公布的消息,，看到即可,，不需要回復。為了防止沒必要刷屏,，“收到”兩字都無需回復,。

●你說好我跟一句，你說不好我也踩一下,，一條信息幾十人回復同樣內容,，很快一條重要的信息就這樣被淹沒了。

●晚上10點之后還在家長群里發(fā)消息,。

晚上盡量不要在群里聊得太晚,，以免影響他人休息，有重要事情可以跟老師直接聯(lián)系,。

■炫富顯擺型

●炫耀孩子的成績,。

這種行為其實就是在默默傷害那些成績差的孩子及家長的心。

●曬各種旅游的照片,。

類似這種私人的照片,，在朋友圈曬曬也就可以了,，發(fā)班級群只會引起大家反感。

●時不時把小孩得到的小貼畫,、完成的作業(yè),、寫得工工整整的字貼上來，驕傲地請大家點贊,，其實是希望老師給予關注,。

即使家長不到處曬，一個孩子的優(yōu)秀鋒芒也是遮擋不住的,。低調的“才子”“才女”才是最令人佩服的,，也最令老師喜愛。

■過度關注型

●每日不停地在群里詢問孩子的情況,，生怕孩子在學校出現(xiàn)狀況,。

家長如此不相信孩子，孩子又如何樹立自信,？又如何能長大,？

●一個孩子，三代人都要加入班級群,。

孩子成長的壓力就是這樣形成的,！家長越是這樣，孩子成長就會越累,。

■發(fā)布無關信息型

●集贊,、投票、賣東西……統(tǒng)統(tǒng)發(fā)進班級群,。

你一定不希望別人指著你的孩子說：就是他媽媽,，經(jīng)常在班級群發(fā)賣東西的信息嗎,？所以,，請給孩子留點面子！

■群里爭吵型

孩子在學校發(fā)生了小爭執(zhí),，家長護子心切,，在群里開戰(zhàn)。

你都如此沖動,，又如何教育孩子不爭吵,、不打架、冷靜地對待一切呢,？請記住,，你的行為在潛移默化地塑造著孩子的性格。

老師

最好做到以下幾點

●不在群里點名批評學生,，公布成績,、排名等信息，這會傷害孩子的自尊心，同時讓家長感到不舒服,。

●如果發(fā)布學生的照片,，盡量讓所有家長都能看到自己孩子的照片出現(xiàn)在班級群里。

●應盡可能多地去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,。

●絕不轉發(fā)不經(jīng)考證的信息,，千萬不要造成家長不必要的擔心。

●如果個別學生有問題可單獨與家長溝通,，普遍問題可以在群里與家長交流,。

●試著在每一條通知后加上“不用回復”幾個字或類似的話語，以避免大量不必要信息的騷擾,。

●做群里的引導者,，對于一些不適合發(fā)在群里的內容，要學會婉言提醒,。

設身處地多為別人考慮 (費燕 北京市某公司高管)

手機里數(shù)不清的微信群,，和孩子有關的群有：班級群、合唱團群,、課外班家長群,。對了，還有一個我們家三口人的“家”群,。

我女兒從小到大都是自己完成作業(yè),、自己聽寫先念一遍字詞錄下來，再通過回放來完成聽寫,。所以,，家長的群我只用來接收通知。

孩子班級有家委會,，我不是成員,；孩子班級其他孩子的家長，我認識的不超過10人,，因為從來不去學校接孩子,，當然也沒機會和其他家長有過多的聯(lián)系和交流。

今年孩子開始了中學生活,，我們又開始退出原來的群,，加入新的家長群，下決心多了解一些青春期的少年和她同學的家長,。

家長們不自覺地在群里展現(xiàn)著自己,，也讓未曾謀面的其他家長通過每個人的言行認識了彼此：

有的媽媽不斷拜托老師提醒自己的孩子，按時交作業(yè),、別忘了去參加考試,、自己在校門口等孩子……

看得我直擔心老師會忙不過來,。

如果上初中的孩子知道媽媽這么不放心他，會不會生氣呢,？

在群里需要我們注意的事情無非是：

1,、按照群主要求修改群名：但不論在哪個群里，總有人不改備注,，不改不改就是不改,。

2、如果涉及通知,，老師要求不要回復“收到”,，但總有家長快速回復，以至于通知原文都要費勁去找,。

3,、家長之間的非共性問題，不要在群里不停地聊,。

4,、站在老師、別的家長的角度考慮問題,。

5,、在群里，多些表揚和正能量的傳遞,，批評和抱怨最好一對一進行,。

不論在現(xiàn)實社會還是虛擬社會，設身處地為別人考慮,，把對他人的打擾降低到最低限度,；試著去體諒和包容、不去抱怨,，都是我們自己需要修煉的功課,。要知道孩子們無時無刻不站在我們身后，看著,、學著……然后決定靠近抑或遠離,。