張澤群的本科和研究生畢業(yè)證書,。

談高考影響

“四次高考確定了我的價值理念和思維方式”

剝洋蔥：四次高考的經(jīng)歷,，給你帶來了什么影響?

張澤群：不僅是讓我考上大學這么簡單，更重要的是,，四次高考確定了我的價值理念和思維方式,?；謴透呖迹不謴土艘淮忠淮说膲粝?，讓人敢于拿青春去賭明天,。高考讓我相信天道酬勤,，相信公平正義，相信可以完全通過自己努力,、不憑借任何運作,，去實現(xiàn)自己的夢想。那時候北廣播音系每年在河南就一個招生指標,，我如果不相信這些,，覺得努力沒有用，指不定誰走后門,、誰花錢就進去了,，我還會堅持參加四次高考嗎?

剝洋蔥：進大學后有什么感覺?

張澤群：一進校門，看到那些學生們都把?；张宕髟谛厍?，有一種很強烈的自豪感，那時候,，大學生確實都是“天之驕子”?，F(xiàn)在的大學生，還有幾個人會戴著?；盏教幜?那種對時代認同感,、對自己作為大學生的使命感，真的是一種氛圍,。

我去學校報到后,，到了宿舍，一推門進去我就傻了,，我看到一同學盤腿坐在桌上,，講播音專業(yè)的很多知識，他講的那些東西,，我?guī)缀醵悸牪欢?。都是剛進校，怎么他比我懂那么多?其他的同學,，也都有模有樣,，我感覺自己和他們不在一條起跑線上。

剝洋蔥：那你怎么辦?會自卑嗎?

張澤群：不會自卑,，我就覺得自己得用功,，暗下決心。到大二的時候,，我考試基本都在90分以上,，專業(yè)學得不比誰差。

1987年夏天,，我大二那年暑假,，我參加了學校組織的社會實踐活動,，到河北涉縣調研。在那里,，我看到農(nóng)家子弟在高考獨木橋下的悲涼心境,，思考是否有職業(yè)教育與高考制度相輔助的可能，寫了近萬字的調查報告《敢問路在何方》,。當年暑假,，我還在鄭州火車站錄音采訪了因學習不好被父親打出家門的流浪少年。

回到北京后,，我把錄音采訪和調查報告,，投稿給了中央人民廣播電臺最有影響的欄目《午間半小時》。半個月內(nèi),，《午間半小時》相繼播發(fā)了我采寫的兩個專題,，不僅是在廣播學院，在中央人民廣播電臺也引起重視,，央廣的《青年之友》欄目,，來邀請我去當特邀節(jié)目主持人。

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