而這些知識,,正是來源于他此前制作的課程當(dāng)中,。
比如,,為什么貝克漢姆踢出的“香蕉球”可以以詭異的弧線“拐”進球門?其實是因為旋轉(zhuǎn)的球體在飛行中因馬格努斯定律產(chǎn)生了偏轉(zhuǎn),。
而想要踢出突然下墜的“電梯球”,根據(jù)物理計算所得的拋物線,,則需要讓皮球初速度很高同時不要旋轉(zhuǎn),。
據(jù)葛惟昆介紹,在海外,,早從十幾年前就有學(xué)者鉆研起了足球當(dāng)中的科學(xué),。
搶截球中間截球隊員速度和角度的關(guān)系、一場足球賽平均每個人的觸球時間,、點球離球門距離和進球率之間的關(guān)系……各種看似“不起眼”的數(shù)據(jù),,其實都已有人做過細(xì)致的研究。
理論指導(dǎo)實踐,,球員不能“不學(xué)無術(shù)”
或許在球迷看來,,這些偏向?qū)W術(shù)的足球物理研究,和實際踢球距離不小——畢竟沒有人會在傳球的時候量一下防守隊員的角度再決定傳球力道,。
但對于球員來說,,這些研究仍然有其積極的意義。
“其實(這些研究)主要的目的,,還是對足球的一些現(xiàn)象給出物理上的解釋,,以此來給出技術(shù)的要領(lǐng)。我們了解了原理,,就能知道怎么去踢,。”葛惟昆在接受澎湃新聞記者采訪時表示,。
“比如說‘電梯球’,,就要(讓球)不轉(zhuǎn),要初速度高,就需要很強的小腿力量,。踢‘香蕉球’,,就要腳內(nèi)側(cè)觸球,增加對球的摩擦?xí)r間,。不是要求球員懂物理,,但這是科學(xué)的方法。如果教練員看了,,應(yīng)該會有幫助,。”