而這些知識(shí)，正是來源于他此前制作的課程當(dāng)中。
比如,，為什么貝克漢姆踢出的“香蕉球”可以以詭異的弧線“拐”進(jìn)球門？其實(shí)是因?yàn)樾D(zhuǎn)的球體在飛行中因馬格努斯定律產(chǎn)生了偏轉(zhuǎn),。
而想要踢出突然下墜的“電梯球”，根據(jù)物理計(jì)算所得的拋物線,，則需要讓皮球初速度很高同時(shí)不要旋轉(zhuǎn),。
據(jù)葛惟昆介紹，在海外,，早從十幾年前就有學(xué)者鉆研起了足球當(dāng)中的科學(xué),。
搶截球中間截球隊(duì)員速度和角度的關(guān)系、一場(chǎng)足球賽平均每個(gè)人的觸球時(shí)間,、點(diǎn)球離球門距離和進(jìn)球率之間的關(guān)系……各種看似“不起眼”的數(shù)據(jù),，其實(shí)都已有人做過細(xì)致的研究。
理論指導(dǎo)實(shí)踐,，球員不能“不學(xué)無術(shù)”
或許在球迷看來,，這些偏向?qū)W術(shù)的足球物理研究，和實(shí)際踢球距離不小——畢竟沒有人會(huì)在傳球的時(shí)候量一下防守隊(duì)員的角度再?zèng)Q定傳球力道,。
但對(duì)于球員來說,，這些研究仍然有其積極的意義。
“其實(shí)（這些研究）主要的目的,，還是對(duì)足球的一些現(xiàn)象給出物理上的解釋,，以此來給出技術(shù)的要領(lǐng),。我們了解了原理，就能知道怎么去踢,?！备鹞├ピ诮邮芘炫刃侣?dòng)浾卟稍L時(shí)表示。
“比如說‘電梯球’,，就要（讓球）不轉(zhuǎn),，要初速度高，就需要很強(qiáng)的小腿力量,。踢‘香蕉球’,，就要腳內(nèi)側(cè)觸球，增加對(duì)球的摩擦?xí)r間,。不是要求球員懂物理,，但這是科學(xué)的方法。如果教練員看了,，應(yīng)該會(huì)有幫助,。”
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