原標(biāo)題：小豬佩奇究竟“犯了什么事兒”

最近,，小豬佩奇被某短視頻平臺封殺成了熱點話題,。

日前，根據(jù)網(wǎng)友發(fā)的圖片顯示,，抖音將違規(guī)行為分成了6個大類,，包括色情低俗行為、違法犯罪行為,、令人不適行為等,，其中小豬佩奇被作為禁止元素排名首位。目前,，記者在抖音上已經(jīng)無法搜索到小豬佩奇的任何相關(guān)內(nèi)容,。

《小豬佩奇》本是一部英國兒童動畫，3年前就被引入國內(nèi),。從去年至今,，人們在網(wǎng)絡(luò)上曬小豬佩奇的文身、發(fā)型,、手表等,，讓其成為網(wǎng)紅,。而一句“小豬佩奇身上文，掌聲送給社會人”經(jīng)過多家短視頻平臺傳播后,，更是讓佩奇成為“社會人”的代表,。不少中小學(xué)生攀比穿戴小豬佩奇的服飾、手表等,。

那么,，小豬佩奇究竟“犯了什么事兒”？一部動畫片會毀掉孩子的童年嗎,？動畫片低俗化背后，如何守護(hù)孩子的健康成長,？

小豬佩奇的麻煩事兒

家住河北的劉冰曾經(jīng)是《小豬佩奇》系列動畫片的擁躉,，但當(dāng)他年僅6歲的孩子在今年“五一”勞動節(jié)期間吵著要小豬佩奇手表，又要文身成“社會人”的時候,，他意識到了問題的嚴(yán)重性,。“當(dāng)這只粉紅色小豬成為某種象征符號,，助長了孩子間攀比的風(fēng)向時,，動畫片便不那么單純了，甚至可能間接影響到孩子的性格,，演化成對其童年的隱性傷害,。”

有家長稱,，自家寶寶沉迷英國動畫片《小豬佩奇》,，常模仿其中的小豬跳床、跳沙發(fā),、跳泥坑,、跳水坑，還天天學(xué)豬叫,，學(xué)了一年多,。

“你一說小豬佩奇，我侄子就自動學(xué)豬叫,，跟聲控開關(guān)一樣,。”該網(wǎng)帖引發(fā)了眾多家長的共鳴,，有家長直呼《小豬佩奇》有毒,，應(yīng)該抵制。

有抵制就有支持,。2004年首次在英國播出之后,，先后在全世界120家電視頻道播放過,；在2015年引入中國大陸之后，僅1年的播放量就達(dá)到100億次,?！缎∝i佩奇》第一季的豆瓣評分高達(dá)9.2分，被不少年輕父母視作“新手帶娃必備佳片”,。

對于孩子來說,，模仿近乎于本能，然而不當(dāng)?shù)哪７?，卻可能造成悲劇的發(fā)生,。

4月15日，在安徽蕪湖繁昌縣,，一名6歲的女孩,，撐著一把小花傘從13樓跳下，據(jù)說是平時觀看的動畫片里有類似情節(jié),；2017年3月,，烏魯木齊一名5歲的女孩模仿動畫片的樣子撐著一把傘從11樓跳下摔成重傷；2016年,，陜西一名10歲的女孩模仿《熊出沒》主角光頭強用電鋸鋸開了妹妹的鼻子和右臉……

“它們做錯了什么,？”

“小豬佩奇做錯了什么？”在“抖音封殺小豬佩奇”的話題評論區(qū),，網(wǎng)友“秋田家二哈”為其鳴不平的評論點贊數(shù)最多,，被系統(tǒng)自動置頂；但也有網(wǎng)友為此舉叫好：“好好的動畫片被弄成‘社會人’,，教唆孩子文身,，傳播不當(dāng)?shù)纳鐣L(fēng)氣，該封殺,?！?/p>

雙方爭論的背后是，一方面動畫片已成為孩子童年不可或缺的一部分,，另一方面是動畫片低俗化,、成人化、暴力失度等現(xiàn)象的泛濫,。

以前幾年異?；鸨膬刹縿赢嬈瑸槔Ｓ芯W(wǎng)友統(tǒng)計,，在動畫片《喜羊羊與灰太狼》全集中,，灰太狼被平底鍋砸過9544次、被抓過1380次,，喜羊羊被煮過839次,、被電過1755次,。而另一動畫片《熊出沒》播出時也曾引起部分家長的質(zhì)疑，有觀眾曾質(zhì)疑該動畫片10分鐘里就有21句臟話,，片中“光頭強”整天叫囂“臭狗熊,，我要砍死你”，并拿電鋸到處揮舞,。

中國社會科學(xué)院大學(xué)法學(xué)院教師劉曉春曾參與過未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例的起草,。據(jù)她調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“如今網(wǎng)上不少動畫片都存在成人化,、低俗,、暴力的現(xiàn)象，對孩子的心理影響很大,?！?/p>

“2歲后孩子就會模仿成人的行為了，比如會模仿父母使用電話,、鑰匙、電視遙控器等等,。孩子對喜愛的角色產(chǎn)生模仿的興趣,，是正常的生理反應(yīng)，但當(dāng)其接觸到危險的動作,，家長一定要予以制止,。”劉曉春說,，有的動畫片粗制濫造,、暴力低俗，對尚處于發(fā)育階段,，缺乏辨別,、篩選、判斷能力的小孩子來說影響極為惡劣,。

華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院教授石長順則認(rèn)為,，目前沒有任何有力的證據(jù)可以證明媒體是引發(fā)暴力行為或滋生暴力傾向的唯一根源?！耙斫饷襟w對于社會態(tài)度和社會性行為的影響,，就不能離開個人成長所處的更為廣闊的社會環(huán)境?！?/p>

孩子不應(yīng)交給動畫片“監(jiān)護(hù)”

當(dāng)然,，靠家長的“火眼金睛”去分辨哪些動畫能看哪些動畫不能看，也不現(xiàn)實,。石長順表示,，目前,，國產(chǎn)動畫片存在的最大問題是對受眾沒有明確的定位，以致無法對電視內(nèi)容進(jìn)行控制,?！爸挥兄贫ㄓ行У膭赢嬈旨壷贫龋⒏鶕?jù)不同年齡段受眾的特點,，分時段播放動畫產(chǎn)品,，才能保證為兒童提供健康安全的信息?！?/p>

例如,，應(yīng)規(guī)范動畫片的播出時段，不利于未成年人身心健康的動畫片不應(yīng)該在電視黃金時段播出,，以此來規(guī)范并形成更好的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),；當(dāng)兒童動畫片中出現(xiàn)可能在現(xiàn)實中被模仿的危險動作時，畫面中應(yīng)予以標(biāo)注“請勿模仿”的字樣,；尤其在播出暴力畫面時應(yīng)滾動提示性字幕,，“建議該片多少歲以上觀看”或“要有家長陪同”等。

家長的監(jiān)護(hù)作用尤其不能忽視,。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為,，在動畫片分級制暫時還無法推出的情況下，家長要多做些工作,，一方面要選擇適合孩子看的動畫片,，另一方面要陪同觀看，適時進(jìn)行教育和引導(dǎo),。

“動畫片的內(nèi)容首先要適合孩子的年齡段,，不能夠讓孩子接觸色情、暴力的內(nèi)容,，這是基本底線,。同時，即使是適合孩子看的動畫片,，家長也不能讓孩子一個人看而撒手不管,，而應(yīng)去教育和引導(dǎo)，幫助孩子理解動畫片中的情節(jié),，避免孩子模仿不合適的內(nèi)容,。”熊丙奇說,。

熊丙奇認(rèn)為,，如果孩子的模仿行為充滿童趣，也沒有危險性,，并無太大問題,；如果孩子也想買與動畫片相關(guān)的玩具,，家長應(yīng)適當(dāng)控制，“無論是否與動畫片相關(guān),，在日常生活中,，家長都應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和消費習(xí)慣；如果家長發(fā)現(xiàn)孩子錯誤的模仿行為,，應(yīng)該以婉轉(zhuǎn)的方式告訴孩子,，什么是對的，什么是不對的,，并向他解釋清楚,，“而不是一味呵斥，這樣反而會引發(fā)孩子的逆反心理”,。

此外,，父母應(yīng)該抽出時間陪伴孩子，多帶孩子做一些戶外活動和親子游戲,。當(dāng)孩子有其他的娛樂渠道,，對動畫片的注意力自然就下降了。

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