【例】現(xiàn)在很多城市相繼出現(xiàn)了共享單車,給人們的出行帶來(lái)了很多便利,,但同時(shí)也存在很多問(wèn)題,,對(duì)此,,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?
答題任務(wù)是如何看待共享單車,,不少考生會(huì)設(shè)定這樣的答題結(jié)構(gòu):
首先,,指出共享單車是新生事物,他的出現(xiàn)與發(fā)展有利有弊,,我們應(yīng)辯證看待,,或者有小伙伴會(huì)想標(biāo)新立異,直接講弊大于利或利大于弊,??傊褪情_頭先對(duì)共享單車做一總體評(píng)價(jià),。
接著,,從乘客、司機(jī),、相關(guān)企業(yè)、政府,、市場(chǎng)等角度分別闡述共享單車發(fā)展的利弊,,利則推而廣之,弊則改而規(guī)避之等等,。
最后,,總結(jié)政府、社會(huì),、媒體,、企業(yè)、司機(jī)等等應(yīng)共同努力,,不斷改進(jìn)并充分發(fā)揮共享單車的資源優(yōu)勢(shì),。
分析上述答題結(jié)構(gòu),看上去面面俱到,,卻也平淡無(wú)奇,,甚至可能會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)考場(chǎng)同一套答題路數(shù),高分自然難以出現(xiàn),。另外,,若較少運(yùn)用政府思維和站在公職人員的角度答題,,也難以證明自己是合格的準(zhǔn)公職人員。
政府思維式答題,,要盡量脫離考生的“小我”意識(shí),,如上題,開口即應(yīng)點(diǎn)明事件本質(zhì),,展現(xiàn)答題深度和高度,。從社會(huì)全局看,共享單車代表的是新生事物,,是符合我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展的低碳出行方式,,是當(dāng)下共享經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,所以從政府角度看,,對(duì)其更多是包容審慎的態(tài)度,。
接下來(lái)分析共享單車?yán)讜r(shí),除了乘客,、司機(jī),、企業(yè)等微觀主體,考生可以闡述其對(duì)城市交通,、民眾出行的影響,,如“在有效解決城市交通出行“最后一公里”問(wèn)題、緩解城市交通擁堵,、構(gòu)建綠色出行體系等方面發(fā)揮了積極作用;但同時(shí)也存在車輛亂停亂放,、占用行人公共空間、車輛運(yùn)營(yíng)維護(hù)不到位造成安全隱患”,。
同時(shí),,站在政府角度分析原因并表態(tài),如“我們政府要在了解各方訴求的基礎(chǔ)上,,找到利益的平衡點(diǎn),,站在大局、宏觀的角度治理共享單車帶來(lái)的一系列問(wèn)題”,。
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