原標(biāo)題:研究癌癥獲獎(jiǎng)小學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄引爭(zhēng)議:上網(wǎng)搜了一下什么叫基因
近日,,2019年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的一項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品引發(fā)人們關(guān)注,。有網(wǎng)友質(zhì)疑,,這項(xiàng)研究工作的水平已經(jīng)達(dá)到碩士研究生甚至博士研究生水準(zhǔn),,但該項(xiàng)目競(jìng)賽組別是小學(xué)組,,公示中唯一的研究者是云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生陳某某,,相關(guān)展示頁(yè)面中配有陳某某進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的照片,。
在網(wǎng)站上展示的部分實(shí)驗(yàn)記錄中,,陳某某這樣寫(xiě)道:
2018年1月6日,呂老師帶我到中國(guó)科學(xué)院昆明動(dòng)物研究所,,與陳老師和楊老師商量開(kāi)展參與研究工作,。我想研究腫瘤,因?yàn)槟[瘤太可怕了,。
2018年1月9日,,老師們給了我一個(gè)基因,叫C10orf67,,我上網(wǎng)搜了一下什么叫基因,。
2018年1月10日,(我)還是不太了解基因,。
對(duì)此,,中國(guó)科學(xué)院昆明動(dòng)物研究所13日回應(yīng)稱(chēng),,此獲獎(jiǎng)項(xiàng)目學(xué)生系該所研究員之子,研究所目前已成立調(diào)查組,。
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上游評(píng)論:警惕“鍍金加分”演變成學(xué)術(shù)腐敗
近年來(lái)被媒體曝光的多起升學(xué)加分亂象,,背后是升學(xué)加分制度被濫用問(wèn)題。雖然近年來(lái)自主招生政策逐漸淡出,,各種顯性加分也已經(jīng)被取消,,但各種隱形加分制度仍然存在,繪畫(huà),、唱歌乃至此次曝光的科創(chuàng)大賽,,都成為有能力有資源父母?jìng)優(yōu)樽优凹臃帧钡闹匾窂健?/p>
享受公平教育是社會(huì)各階層流動(dòng)的最好手段,然而這一社會(huì)共識(shí)正在被“鍍金加分”這樣的潛規(guī)則所破壞,。教育也在少數(shù)有能力父母?jìng)兊牟僮髦?,變成拉大社?huì)階層的工具。要從根本上杜絕“小學(xué)生研究基因治療癌癥”這樣的鬧劇,,加速招生考試加分制度改革迫在眉睫——對(duì)不合理的加分項(xiàng)目堅(jiān)決清理,,對(duì)于合理加分項(xiàng)目進(jìn)行公開(kāi)透明化評(píng)比,讓有能力造假的人不敢,、不能造假,,最大程度確保教育公平。
小學(xué)生研究基因治療癌癥,,看似荒誕可笑,,對(duì)全社會(huì)卻是一個(gè)警醒。整頓學(xué)術(shù)腐敗并不只是防止抄襲,、造假,,遏制學(xué)術(shù)權(quán)威的權(quán)力尋租、保重教育公平,,也是應(yīng)有之義,。
新華社北京4月21日電 近日,,國(guó)家主席習(xí)近平就氣候變化問(wèn)題復(fù)信英國(guó)弗朗西斯·霍蘭德學(xué)校小學(xué)生。
2022-04-21 20:22:59習(xí)近平就氣候變化問(wèn)題復(fù)信英國(guó)小學(xué)生