原標題：這一年,，疫情會絆倒求學路上多少孩子？可能導致全球970萬兒童永久失學

6月1日,，在喀麥隆首都雅溫得的一所學校,，老師和學生在保持安全距離的情況下上課。新華社發(fā)

新華社北京8月2日電 全球新冠確診病例已突破1700萬例,，并以單日新增二三十萬例的速度逼向兩千萬例,。這場全球最嚴峻的公共衛(wèi)生危機，可能對人類社會發(fā)展的方方面面持續(xù)產(chǎn)生深刻影響,。

上不了的網(wǎng)課,、停學即失學、最難留學季……過去幾個月來,，類似新聞或話題層出不窮,。一些數(shù)據(jù)令人憂心——據(jù)英國慈善機構(gòu)救助兒童會報告預估，新冠疫情導致的教育預算削減和貧困加劇,，可能在今年內(nèi)導致全球至少970萬兒童永久失學,。

疫情正給全球教育帶來一場大考。

貧困及發(fā)展中國家：停學即失學

對肯尼亞女孩莎拉·喬治娜·萬加拉來說,，疫情帶來的最大變化就是不能去學校了,。為防控疫情，非洲50多個國家關(guān)閉學校。

“上網(wǎng)課剛開始挺難的,，慢慢適應(yīng)節(jié)奏就好了,，但畢竟還是跟以前不一樣，很想念老師和同學,，現(xiàn)在只能通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,。”萬加拉說,。因為防疫措施,，小姑娘在家已經(jīng)待得厭煩，覺得“去學校倒是會像度假一樣”,。

就算有著種種小煩惱,，萬加拉其實已經(jīng)算得上“幸運兒”。她來自肯尼亞中產(chǎn)階級家庭,，家里不僅有條件保障她上網(wǎng)課,，居家辦公的爸爸還盡量抽空陪伴她學習和玩耍。

然而,，對廣大非洲民眾來說,，仍面臨網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施較落后、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展不均衡,、上網(wǎng)資費昂貴等難題,。非洲疾控中心的數(shù)據(jù)顯示，在撒哈拉以南非洲,，89%的學生家中沒有電腦,，82%的學生無法上網(wǎng)。

電視是非洲國家提供遠程教育的主要渠道,。以西非國家喀麥隆為例,，中小學3月中旬停課、6月1日起畢業(yè)班學生率先返校,。停課期間,，網(wǎng)課并不普遍，國家電視臺播放公開課,，但主要是面向中學,、尤其是畢業(yè)班的考試輔導課。

盡管喀麥隆政府近年來高度重視發(fā)展教育事業(yè),，教育經(jīng)費在政府預算中連年占據(jù)首位,，但與其他撒哈拉以南非洲國家一樣，教育資源的城鄉(xiāng)差距非常顯著,。非洲不少地區(qū)電視機普及率仍相當?shù)?。比如,，乍得農(nóng)村每100戶家庭中只有1戶擁有電視機。

遠程教育因基礎(chǔ)設(shè)施受限難以展開,，意味著大批學生“停學即失學”,。疫情沖擊之下，這一現(xiàn)象在亞洲,、拉美等地區(qū)很多貧困國家,、發(fā)展中國家都很常見。

發(fā)達國家：不平等的鴻溝在擴大

英國蘭開夏郡達溫韋爾中學受疫情影響而關(guān)閉學校后,，特意為明年就要參加中考的10年級學生開設(shè)網(wǎng)課,。但從轉(zhuǎn)成網(wǎng)課的第一天起，學校就開始擔心學生們的出勤率,。

在達溫韋爾中學,，幾乎半數(shù)學生依靠政府補貼才能上學。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,，受政府資助的學生里只有45%的人參與網(wǎng)課,。而在英格蘭，10年級學生平均網(wǎng)課出勤率為72%,。

倫敦大學學院今年6月發(fā)布的調(diào)查報告顯示,，自英國實施“居家令”等措施以來，英國約有200萬學齡兒童無法居家學習,。在硬件上,，參與調(diào)查的幾乎所有私立學校學生家中都有電腦等智能設(shè)備，但五分之一的公立學校學生沒有用于上網(wǎng)課的電腦等設(shè)備,。在軟件上，71%的公立學校學生沒有網(wǎng)課,，或每天只有一門網(wǎng)課,；七成私立學校學生每天都能上直播網(wǎng)課，每天上四五門網(wǎng)課的學生比例為31%,。

英國政府4月曾承諾投資8500萬英鎊,，為貧困學生免費配置20多萬臺筆記本電腦，但時隔3個月還有近一半設(shè)備未交付,。英國媒體預計,，英國貧困學齡兒童對電腦設(shè)備的需求至少為70萬臺。

令不少教育界人士憂心忡忡的是,，受新冠疫情沖擊,，英國教育不平等的鴻溝正在擴大。英國教育捐贈基金會首席執(zhí)行官貝基·弗朗西斯直言,，新冠疫情將“逆轉(zhuǎn)至少過去10年來英國在縮小初中畢業(yè)生差距方面所取得的進展”,。

多重風險：吃不上飯童工多了

學校因疫情而關(guān)閉,，除了失學，孩子們還面臨多重風險,。

大量學校關(guān)閉,，以校餐為主要營養(yǎng)來源的近3.7億名貧困兒童“斷糧”，導致全球兒童營養(yǎng)不良風險加劇,。

在撒哈拉以南非洲,，半數(shù)兒童生活在極端貧困中，校餐是多數(shù)兒童每天唯一的正餐,。在南亞,，6億名兒童中有逾三分之一生活在貧困之中，主要依靠校餐免于饑餓,。在拉丁美洲和加勒比地區(qū),，約有8500萬名兒童依賴學校供餐。

國際勞工組織和聯(lián)合國兒童基金會聯(lián)合發(fā)布的報告顯示,，疫情期間因兒童無法繼續(xù)學習,，童工現(xiàn)象正在加重。

據(jù)孟加拉國媒體報道,，該國大約46%的兒童處于貧困之中,，這一數(shù)字隨著疫情蔓延可能繼續(xù)增加，貧困兒童不僅沒有條件接受遠程教育,，還面臨淪為童工或乞丐的風險,。

據(jù)巴基斯坦媒體報道，調(diào)查顯示,，如果學校教育中斷,，學生不重返校園的可能性會增加5倍；父母可能會讓年齡大些的孩子在家干活,，從事農(nóng)業(yè)或其他增收活動,，還可能會要求女孩早婚。

（記者：張代蕾,、喬本孝,、劉瑞娟、張曼,、劉贊,、劉江、易愛軍,、王雪梅,、孫一、錢泳文,、劉海燕,、包爾文,；編輯：孫浩、王申,、金正,、王玉玨）