原標(biāo)題：上海教師生前疑被掌摑,，校方回應(yīng)：將重視教師心理輔導(dǎo)

#上海教師生前疑被掌摑校方回應(yīng)#2月9日，來自上海市第一中學(xué)的曹哲銘老師在家中不幸高墜身亡,，此前曹老師家屬通過互聯(lián)網(wǎng)獲悉其在校工作期間被巡考老師掌摑,。

2月11日，上海市第一中學(xué)發(fā)文回應(yīng)此事,。

情況說明

我校曹哲銘老師于2022年2月9日在其家中不幸高墜身亡,，學(xué)校深感哀痛，及時與家屬進(jìn)行溝通表達(dá)痛悼之情,，并積極配合處理善后事宜,。

家屬通過互聯(lián)網(wǎng)反映，曹老師在2021年6月中考監(jiān)考期間被巡考老師掌摑,，并由此引發(fā)心理疾患,。

學(xué)校對此高度重視，成立調(diào)查組,，著手對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員,、當(dāng)事教師、同考場監(jiān)考教師等相關(guān)人員進(jìn)行問詢,。

校方將配合警方積極開展工作,，并繼續(xù)做好逝者家屬的安撫和溝通工作，以及教師心理健康輔導(dǎo),。

上海市第一中學(xué)

2022年2月11日

上海,，某中學(xué)教師曹某跳樓自殺，家屬質(zhì)疑自殺原因或與曹某在學(xué)校遭受了不公平的待遇有關(guān),，以及受到某領(lǐng)導(dǎo)掌摑有關(guān),。

據(jù)曹老師的父親介紹，半年來,，曹老師一直為這件事情糾結(jié),，最后自殺。

曹先生說,，自從大前年入職上海市一中后,，他兒子就遭受到一些不公正待遇。

消防回應(yīng)：我校曹哲銘老師在其家中不幸高墜身亡,，學(xué)校深感哀痛,，及時與家屬進(jìn)行溝通表達(dá)痛悼之情，并積極配合處理善后事宜,。

家屬通過互聯(lián)網(wǎng)反映,，曹老師中考監(jiān)考期間被巡考老師掌摑,，并由此引發(fā)心理疾患。

學(xué)校對此高度重視,，成立調(diào)查組調(diào)查此事,，并將積極安撫家屬。

現(xiàn)在的年輕人,，這么輕易的就放棄了自己的生命,，父母傾盡全力，養(yǎng)育孩子,，好不容易孩子長大了,，卻自殺了，留下父母白發(fā)人送黑發(fā)人,，該是多么痛苦啊,。

據(jù)了解，曹老師的家屬反映,，事情發(fā)生在去年中考時,，孩子在眾人面前，被辦公室主任當(dāng)眾掌摑,，此后孩子便一直糾結(jié)這個事情,。

這算是校園霸凌嗎？以前老是聽說,，孩子學(xué)生們被霸凌,，沒想到年輕教師，也會成為受害者,。白發(fā)人送黑發(fā)人悲劇，看著讓人心痛,！

不知道這個教師被打的具體原因是什么,，當(dāng)時是兩個人出現(xiàn)了沖突相互有攻擊還是因為什么，但不管怎么樣都不能跳樓自殺,！

被當(dāng)眾打了一巴掌,，半年多過去以后還自殺，這很難說是那一巴掌的原因,，還是和孩子的心理承受能力,，甚至還是精神方面的疾病有關(guān)。不知道有沒有抑郁癥,？用自己的死亡去償還別人的錯誤,，還有這么笨的人嗎？

如果覺得對方打人不對,，那可以向上反應(yīng)甚至報警處理,，不能用這種自殺的方式來解決問題,。雖然非常同情這個老師的家長，但還是要實事求是處理,。

可能我們的教育真的需要改變了,，不能只看學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦黾右恍┐煺劢逃?/p>

一,、如果該教師因被掌摑而自殺,，打人者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？

如果像網(wǎng)傳的那樣,，曹某銘是遭受領(lǐng)導(dǎo)掌摑之后而自殺,，通常領(lǐng)導(dǎo)是不用負(fù)刑事責(zé)任的，除非能夠證明掌摑和死亡之間具有刑法上的因果關(guān)系,。

掌摑他人不但侵犯了他人的身體健康權(quán),，也違反了《治安管理處罰法》的相關(guān)規(guī)定。

依據(jù)《治安管理處罰法》第四十三條規(guī)定,，毆打他人的,，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留,，并處二百元以上五百元以下罰款,；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款,。

所以,，即使打人者無須承擔(dān)刑事責(zé)任，也可能會被行政處罰,。

二,、什么情況下打人者要承擔(dān)刑事責(zé)任？

毆打他人致人傷害,，構(gòu)成輕傷以上的,，則涉嫌故意傷害罪。

如果雖然有掌摑行為,，但造成的傷害并不嚴(yán)重,，一般是不宜認(rèn)定為犯罪的。

但是,，如果掌摑的目的是為了公開羞辱對方,，或者還有辱罵貶損人格的情節(jié)，讓被掌摑的一方覺得難以接受,，從而選擇一死了之,，此時則涉嫌構(gòu)成侮辱罪。

依據(jù)我國《刑法》第二百四十六條,，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人,，情節(jié)嚴(yán)重的,，處三年以下有期徒刑、拘役,、管制或者剝奪政治權(quán)利,。

一般情況下，輕微的毆打或者辱罵行為構(gòu)成民事侵權(quán),，但如果造成嚴(yán)重后果的,，也不排除被追究刑事責(zé)任的后果。

三,、如果教師被領(lǐng)導(dǎo)毆打后自殺,，可以申請工亡認(rèn)定嗎？

一般來說,，工亡認(rèn)定需要符合三個條件,，即工作時間、工作地點,、工作內(nèi)容,。

所以，從以上規(guī)定來看,，曹某銘是不符合工亡認(rèn)定條件的,。

包括視為工亡，也無法認(rèn)定,。

但是,，依據(jù)《工傷保險條例》第十四條第(三)項規(guī)定，職工在工作時間和工作場所內(nèi),，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷。

如果曹某銘是在工作期間,，因工作原因遭遇領(lǐng)導(dǎo)掌摑后導(dǎo)致精神抑郁,，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷。

之后,，因為抑郁的原因而跳樓自殺，這時認(rèn)定為工傷的可能性就比較大了,。

自殺通常是不可以認(rèn)定為工傷的,，但是如果可以證明其精神抑郁與被打之間具有因果關(guān)系，而自殺又恰好受到了精神抑郁的影響,，那么其自殺被認(rèn)定為工亡的概率就比較大了,。

網(wǎng)友：一個巴掌拍不響！發(fā)人深??！

“如此之教師何以教育學(xué)生,？ 百折不撓？”

“一個巴掌拍不響,！事出必有因,！”

“動手打人還有理？一個能打人做領(lǐng)導(dǎo),？發(fā)人深省,。

“校園最后一片凈土也要被污染嗎，孩子們還……”

“還學(xué)校一片凈土,，嚴(yán)查校長,。”

“這點抗打擊能力都沒有,！對家庭對父母不負(fù)責(zé)任,！不值得同情！”

“從曹某的父親描述來看,，自己的孩子才入職2年,，也算新入職場的新人，在這個情況下,，如何與同事,、領(lǐng)導(dǎo)溝通和相處就變得很重要?！?/p>

不要回避問題,，不要追求完美受害者，不要污名化“精神疾病”,，不可能一個通報解決所有問題,。

大家希望看到的是，實事求是,，面對問題,。

本該純凈的象牙塔里，為何會出現(xiàn)如此嚴(yán)重的職場霸凌,？希望上海教育局和上海一中,，盡快給一個說法,，讓這位曹老師能早日瞑目,！

從曹老師被當(dāng)眾掌摑,，到他跳樓自殺,，中間過去了半年,。他的情緒不穩(wěn)定是顯然的,。

學(xué)校難道沒有做制度上的救濟(jì)嗎,？一位剛剛工作不久的教師,，因為受到了當(dāng)眾侮辱，走上了絕路,。

曹老師自殺,，這不但對他的家庭來說是個悲劇，對上海市一中的學(xué)生來說,，也是一次沉重的心理打擊,。

網(wǎng)友評論，高山6666921：其實現(xiàn)在普通老師的工作壓力很大的,，動不動就教學(xué)事故啦,。

估計是監(jiān)考老師監(jiān)考過程中有什么問題吧，然后巡考看見啦,，巡考老師哪里是普通老師,，都是領(lǐng)導(dǎo)。