盡管善吟共益的短期支教項目暫停,,但仍在進行長期支教活動。
今年7月末,,我在南太小學(xué)見到了一些學(xué)生,他們會直接說不喜歡上課,,也不喜歡龍晶睛,。
但龍晶睛帶著去畫畫時,他們顯得并不排斥,,看到她來就笑著跟她一路跑去,。
按照龍晶睛的講述,2011年她去美國讀高中,,暑期回國在湘西鳳凰縣一所小學(xué)參與了一次短期支教活動,,第二年成立了“ODP愛心計劃”,,“用鞋盒做募捐箱,買一些學(xué)習(xí)用品,、體育用品什么的發(fā)給孩子們,。在人人網(wǎng)放了活動照片,當(dāng)時很多留學(xué)生響應(yīng)了,,發(fā)起過募捐,。”
此后每年她都會負責(zé)開展這個計劃,,“當(dāng)時,,在美國、加拿大,、國內(nèi)都有人參與,,有一年的短期支教報名600多人?!睆?012年開始,,支教點從鳳凰縣擴大到貴州、江西,、云南等地,,“我們?nèi)チ私饽男W(xué)校有需要,有些地方也會主動找到我們,?!?/p>
2020年初遇到疫情,龍晶睛開始發(fā)視頻,。
“當(dāng)時善吟沒有什么影響力,,我發(fā)現(xiàn)大家都喜歡刷視頻,就想拍一些小朋友的內(nèi)容,,也做了直播,,有一個人通過抖音聯(lián)系到我,給我們捐了8萬塊錢,,解決了燃眉之急,。”
龍晶睛回憶,,當(dāng)時關(guān)注的人并不多,,直到2021年5月,她放了一則劃船的視頻,,畫面只有她穿著長裙坐在游船上,,對著鏡頭露出笑容,粉絲量漲了1萬多,。
她又試著發(fā)了幾條以自己為主體的視頻,,數(shù)據(jù)反饋都讓她覺得“光發(fā)孩子不行,,也要發(fā)自己”。
視頻主角更換后,,龍晶睛感受到流量的紅利,,捐款、合作,、采訪接連找來,。
她說,做視頻前機構(gòu)報名支教的人很少,,也沒收到什么捐贈,,“慈善機構(gòu)的運營管理費必須控制在15%,而且給長期支教老師補貼的主要資金來源是對外募捐,,還有個人企業(yè)捐贈,。”
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