原標(biāo)題：書法正式成為一級(jí)學(xué)科,，可設(shè)博士專業(yè)學(xué)位,，年輕學(xué)子未來去向何方,？

2021年12月10日，教育部發(fā)布文件《關(guān)于對(duì)〈博士,、碩士學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)目錄〉及其管理辦法征求意見的函》,，首次明確將書法和美術(shù)并列,，擬定為一級(jí)學(xué)科,。

2022年9月13日,，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》（下稱《目錄》）,、《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄管理辦法》新版目錄，將“美術(shù)與書法”正式列為一級(jí)學(xué)科,，自2023年下半年啟動(dòng)招生的研究生培養(yǎng)按新版學(xué)科專業(yè)執(zhí)行,。

從征求意見，到正式定位一級(jí)學(xué)科,，不到一年時(shí)間,，有關(guān)書法成為一級(jí)學(xué)科、特設(shè)博士專業(yè)學(xué)位類別的合理性,、必要性以及學(xué)科未來發(fā)展和學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的討論不斷涌現(xiàn),。

就此,，記者對(duì)話了多名考研機(jī)構(gòu)教師、在讀書法專業(yè)碩士和教育學(xué)家,，以求全面了解該專業(yè)背后的制度建設(shè)與設(shè)計(jì)考量,。

從藝術(shù)類專業(yè)到一級(jí)學(xué)科

記者梳理發(fā)現(xiàn)，新版目錄共設(shè)有14個(gè)門類,，其中一級(jí)學(xué)科達(dá)到117個(gè),，博士專業(yè)學(xué)位類別36個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位類別31個(gè),。

而這其中的一大亮點(diǎn),，便是書法專業(yè)被正式列入了一級(jí)學(xué)科之中。

公開資料顯示,，1963年,，中國(guó)美術(shù)學(xué)院首設(shè)書法本科專業(yè)。

但在本次新版《目錄》落地之前,，書法類專業(yè)均按藝術(shù)類招生,，是與美術(shù)類、音樂類等并列的四年制本科專業(yè)（部分院校設(shè)有?？疲?。

實(shí)際上，在新版《目錄》發(fā)布之前,，據(jù)記者不完全統(tǒng)計(jì),，我國(guó)已有約140所高校設(shè)置了書法類本科專業(yè)，另有近34所高校及研究所已經(jīng)開始招收書法類研究生,。

而對(duì)于本次改革,，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人近期也公開回應(yīng)指出，新版《目錄》加強(qiáng)了對(duì)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)科專業(yè)支撐,。

根據(jù)藝術(shù)類人才培養(yǎng)的特點(diǎn),，重點(diǎn)對(duì)藝術(shù)學(xué)門類下一級(jí)學(xué)科及專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整優(yōu)化，在原有藝術(shù)學(xué)理論一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)上,，設(shè)置了藝術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科,，包含藝術(shù)學(xué)理論及相關(guān)專門藝術(shù)的歷史、理論和評(píng)論研究,，另設(shè)置了音樂,、舞蹈、戲劇與影視,、戲曲與曲藝,、美術(shù)與書法、設(shè)計(jì)等6個(gè)博士專業(yè)學(xué)位類別,。

那么,，書法專業(yè)被列入一級(jí)學(xué)科意味著什么,？

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉告訴記者：“一級(jí)學(xué)科的地位和普通學(xué)科不同，成為了一級(jí)學(xué)科,，就意味著可在其分支下,，繼續(xù)設(shè)立二級(jí)學(xué)科，空間比二級(jí)學(xué)科等要拓展了許多,?！?/p>

他們?yōu)槭裁匆プx書法類專業(yè)研究生？

考研培訓(xùn)教師：就業(yè)面窄,，晉升門檻高,，考研難度較低

某考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)書法專業(yè)方向培訓(xùn)張教師告訴記者，書法專業(yè)碩士或博士在畢業(yè)后,，大多都會(huì)選擇從事書法教學(xué)類工作,，但由于當(dāng)下全國(guó)中小學(xué)書法教育教師崗位尚并未真正設(shè)立，書法本科就業(yè)崗位仍就稀缺,，因此多數(shù)畢業(yè)生只能從事硬筆或毛筆書法培訓(xùn),，就業(yè)方式相對(duì)單一。

因此,，更多書法本科專業(yè)學(xué)生,，迫于就業(yè)壓力選擇了繼續(xù)讀書深造。

而另一名考研機(jī)構(gòu)書法方向的培訓(xùn)人員李老師也表示,，大多數(shù)學(xué)生選擇攻讀書法專業(yè)碩士或博士,，都是為了獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)、拓展未來的晉升空間,。

“比如要進(jìn)入權(quán)威的書法協(xié)會(huì),，或者在大學(xué)任教，想要獲取更高的職稱評(píng)定,，那么學(xué)歷就是一道門檻,。”

對(duì)于書法專業(yè)學(xué)生的未來出路,，湖北美術(shù)學(xué)院2022年1月發(fā)布的《2021屆湖北美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》顯示,，書法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位行業(yè)主要在教育(33.33%)，文化,、體育和娛樂業(yè)(33.33%),，租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)(33.33%)；從書法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)單位性質(zhì)來看,，主要在其他企業(yè)(66.67%)，中初教育單位(33.33%),。

同為書法專業(yè)培訓(xùn)教師的楊老師表示,，對(duì)書法專業(yè)學(xué)生來說,，迫于現(xiàn)實(shí)崗位稀缺，就業(yè)壓力很大,，很多人讀書時(shí)缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃,，而這就在某種程度上催生了書法專業(yè)本科生大多選擇繼續(xù)考研。

此外,，楊老師還告訴記者,，書法考研跨專業(yè)現(xiàn)象往往較多一方面原因在于，雖然該行業(yè)不易找到好工作,，但能在畢業(yè)后進(jìn)入教育機(jī)構(gòu)帶課,，或者成為一名中小學(xué)書法教師，對(duì)很多人而言也同樣是不錯(cuò)的職業(yè)選擇,。

另一方面,，書法專業(yè)考研難度相對(duì)較低，所以認(rèn)為自身專業(yè)不太好的學(xué)生,，也會(huì)選擇跨專業(yè)考研就讀書法類研究生,。

但對(duì)于書法設(shè)立為一級(jí)學(xué)科，是為了緩解就業(yè)壓力的說法,，儲(chǔ)朝暉并不認(rèn)同,。

他認(rèn)為，書法專業(yè)實(shí)際上能吸納的就業(yè)崗位并不多,，且專業(yè)性很強(qiáng),，要通過增設(shè)博士點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)，這一觀點(diǎn)并不能站住腳,。

同時(shí),，儲(chǔ)朝暉也認(rèn)為，由于書法的專業(yè)性強(qiáng),，所以畢業(yè)生的就業(yè)雖然面上不比其他專業(yè)廣泛,，但門檻的存在就意味著橫向的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)低一些。

書法專業(yè)本碩學(xué)子的求學(xué)心得：

設(shè)立一級(jí)學(xué)科前,，書法專業(yè)幾乎沒有“存在感”

“將書法專業(yè)的博士學(xué)位單列,，我看到這個(gè)消息是很興奮的?！蓖跬瑢W(xué)說,，這一政策的落地，會(huì)大大鼓勵(lì)包括自己在內(nèi)的更多書法專業(yè)碩士,、博士研究生在書法領(lǐng)域多做有價(jià)值的研究,，也看到了國(guó)家層面對(duì)這一專業(yè)的鼓勵(lì)和推進(jìn)。

本碩均攻讀書法專業(yè)的王同學(xué)，如今是首都師范大學(xué)的一名中國(guó)書法史碩士在讀生,。

回想起書法專業(yè)被單列為一級(jí)學(xué)科招生之前,，他感到這門學(xué)科的低“存在感”：“我們過去書法考研，從來不說考書法學(xué),，而是說考美術(shù)學(xué),，拿到的錄取通知書，也是中國(guó)書法文化研究院下設(shè)的美術(shù)學(xué)中國(guó)書法史方向,?！?/p>

據(jù)王同學(xué)介紹，自己所在學(xué)校開設(shè)的書法專業(yè)本科教學(xué),，主要包括素描,、水彩等內(nèi)容，在本科時(shí),，還會(huì)要求學(xué)生每年學(xué)習(xí)“篆隸楷行草”等多個(gè)書法種類,。

“本科更多是基礎(chǔ)的通識(shí)教育，但研究生學(xué)習(xí)就更偏重技法上的學(xué)習(xí),?！蓖跬瑢W(xué)介紹稱，在研究生第二個(gè)學(xué)期以后,，每個(gè)學(xué)生必須選澤自己喜歡或擅長(zhǎng)的一門書體,，進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的學(xué)習(xí)。到畢業(yè)時(shí),，學(xué)碩需要提交一件書法作品,，專碩則會(huì)要求提交兩件。

當(dāng)然,，書法專業(yè)的碩士教學(xué),，發(fā)表論文也同樣是必須。

王同學(xué)介紹,，書法專業(yè)的學(xué)生也同樣需要在讀研期間積極發(fā)表論文,，甚至從研一下學(xué)期開始，導(dǎo)師就會(huì)給學(xué)生安排論文題目,，一直到研三都需要寫作論文,，并爭(zhēng)取在諸如中國(guó)書法雜志等刊物上發(fā)表。

書法專業(yè)未來如何發(fā)展,？

專家：書法專業(yè)長(zhǎng)期掛靠其他專業(yè),，需考慮資源配置

新版《目錄》落地之后，與過去相比,，有著怎樣不同的分量,？對(duì)于書法學(xué)科的建設(shè)，又能帶來何種機(jī)遇？

“書法是一門藝術(shù),，而進(jìn)入高校,，走進(jìn)現(xiàn)代教育體系，那么它就成了一門學(xué)問,。”儲(chǔ)朝暉表示,，將書法設(shè)置為一級(jí)學(xué)科,，應(yīng)該是利弊并存。

老師,，這個(gè)夠博士后水平不

儲(chǔ)朝暉提出,，書法作為一門藝術(shù)，其發(fā)展更注重個(gè)性化的藝術(shù)發(fā)揮,，但如果進(jìn)入一級(jí)學(xué)科當(dāng)中,，從好的一面來說，他認(rèn)為,，這將鼓勵(lì)更多人重視書法的學(xué)習(xí),，也傳遞出我國(guó)教育中對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看有助于社會(huì)形成包括書法在內(nèi)的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，以及對(duì)藝術(shù)的進(jìn)一步傳承,。

但作為一門學(xué)科，書法尤其是博士點(diǎn)的設(shè)立,，實(shí)際上是使得這門藝術(shù)培養(yǎng)進(jìn)入規(guī)范化的發(fā)展道路中,。

儲(chǔ)朝暉解釋稱，設(shè)立為高校一級(jí)學(xué)科,，就意味著從業(yè)人員,、學(xué)生需要開展與書法有關(guān)的學(xué)術(shù)研究、參加多個(gè)指標(biāo)的考核,、進(jìn)行職稱評(píng)定等等,。

從這一角度而言，儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,，這些書法本身之外的“配套學(xué)問”,，并不會(huì)對(duì)書法本身產(chǎn)生太大影響?！爸灰阆矚g書法,，那么你依舊可以學(xué)習(xí)書法，而不是要去考取學(xué)位,、參加考核或者進(jìn)行職稱的評(píng)定,。”

而對(duì)于書法專業(yè)邁入一級(jí)學(xué)科建設(shè)進(jìn)程的教學(xué)意義，中央美術(shù)學(xué)院教授,、國(guó)家主題性美術(shù)創(chuàng)作研究中心副主任于洋就在近期公開刊文指出：書法專業(yè)長(zhǎng)期掛靠在文學(xué),、藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)等其他專業(yè)中,，現(xiàn)在的書法學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀并不能完全適應(yīng)時(shí)代的變化,，需要思考資源配置是否合理、優(yōu)質(zhì)教師資源是否短缺等問題,。