原標(biāo)題:書法正式成為一級(jí)學(xué)科,可設(shè)博士專業(yè)學(xué)位,年輕學(xué)子未來去向何方,?
2021年12月10日,教育部發(fā)布文件《關(guān)于對(duì)〈博士,、碩士學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)目錄〉及其管理辦法征求意見的函》,首次明確將書法和美術(shù)并列,,擬定為一級(jí)學(xué)科,。
2022年9月13日,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì),、教育部印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄(2022年)》(下稱《目錄》),、《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄管理辦法》新版目錄,將“美術(shù)與書法”正式列為一級(jí)學(xué)科,,自2023年下半年啟動(dòng)招生的研究生培養(yǎng)按新版學(xué)科專業(yè)執(zhí)行,。
從征求意見,到正式定位一級(jí)學(xué)科,,不到一年時(shí)間,,有關(guān)書法成為一級(jí)學(xué)科、特設(shè)博士專業(yè)學(xué)位類別的合理性,、必要性以及學(xué)科未來發(fā)展和學(xué)生就業(yè)形勢的討論不斷涌現(xiàn),。
就此,記者對(duì)話了多名考研機(jī)構(gòu)教師,、在讀書法專業(yè)碩士和教育學(xué)家,,以求全面了解該專業(yè)背后的制度建設(shè)與設(shè)計(jì)考量。
從藝術(shù)類專業(yè)到一級(jí)學(xué)科
記者梳理發(fā)現(xiàn),,新版目錄共設(shè)有14個(gè)門類,,其中一級(jí)學(xué)科達(dá)到117個(gè),博士專業(yè)學(xué)位類別36個(gè),,碩士專業(yè)學(xué)位類別31個(gè),。
而這其中的一大亮點(diǎn),便是書法專業(yè)被正式列入了一級(jí)學(xué)科之中,。
公開資料顯示,1963年,,中國美術(shù)學(xué)院首設(shè)書法本科專業(yè),。
但在本次新版《目錄》落地之前,書法類專業(yè)均按藝術(shù)類招生,,是與美術(shù)類,、音樂類等并列的四年制本科專業(yè)(部分院校設(shè)有??疲?/p>
實(shí)際上,,在新版《目錄》發(fā)布之前,,據(jù)記者不完全統(tǒng)計(jì),我國已有約140所高校設(shè)置了書法類本科專業(yè),,另有近34所高校及研究所已經(jīng)開始招收書法類研究生,。
而對(duì)于本次改革,教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人近期也公開回應(yīng)指出,,新版《目錄》加強(qiáng)了對(duì)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)科專業(yè)支撐,。
根據(jù)藝術(shù)類人才培養(yǎng)的特點(diǎn),重點(diǎn)對(duì)藝術(shù)學(xué)門類下一級(jí)學(xué)科及專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整優(yōu)化,,在原有藝術(shù)學(xué)理論一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)上,,設(shè)置了藝術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科,包含藝術(shù)學(xué)理論及相關(guān)專門藝術(shù)的歷史,、理論和評(píng)論研究,,另設(shè)置了音樂、舞蹈,、戲劇與影視,、戲曲與曲藝、美術(shù)與書法,、設(shè)計(jì)等6個(gè)博士專業(yè)學(xué)位類別,。
那么,書法專業(yè)被列入一級(jí)學(xué)科意味著什么,?
中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉告訴記者:“一級(jí)學(xué)科的地位和普通學(xué)科不同,,成為了一級(jí)學(xué)科,就意味著可在其分支下,,繼續(xù)設(shè)立二級(jí)學(xué)科,,空間比二級(jí)學(xué)科等要拓展了許多?!?/p>
他們?yōu)槭裁匆プx書法類專業(yè)研究生,?
考研培訓(xùn)教師:就業(yè)面窄,晉升門檻高,,考研難度較低
某考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)書法專業(yè)方向培訓(xùn)張教師告訴記者,,書法專業(yè)碩士或博士在畢業(yè)后,大多都會(huì)選擇從事書法教學(xué)類工作,,但由于當(dāng)下全國中小學(xué)書法教育教師崗位尚并未真正設(shè)立,,書法本科就業(yè)崗位仍就稀缺,因此多數(shù)畢業(yè)生只能從事硬筆或毛筆書法培訓(xùn),,就業(yè)方式相對(duì)單一,。
因此,,更多書法本科專業(yè)學(xué)生,迫于就業(yè)壓力選擇了繼續(xù)讀書深造,。
而另一名考研機(jī)構(gòu)書法方向的培訓(xùn)人員李老師也表示,,大多數(shù)學(xué)生選擇攻讀書法專業(yè)碩士或博士,都是為了獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì),、拓展未來的晉升空間,。
“比如要進(jìn)入權(quán)威的書法協(xié)會(huì),或者在大學(xué)任教,,想要獲取更高的職稱評(píng)定,,那么學(xué)歷就是一道門檻?!?/p>
對(duì)于書法專業(yè)學(xué)生的未來出路,,湖北美術(shù)學(xué)院2022年1月發(fā)布的《2021屆湖北美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》顯示,書法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位行業(yè)主要在教育(33.33%),,文化,、體育和娛樂業(yè)(33.33%),租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)(33.33%),;從書法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)單位性質(zhì)來看,,主要在其他企業(yè)(66.67%),中初教育單位(33.33%),。
同為書法專業(yè)培訓(xùn)教師的楊老師表示,,對(duì)書法專業(yè)學(xué)生來說,迫于現(xiàn)實(shí)崗位稀缺,,就業(yè)壓力很大,,很多人讀書時(shí)缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃,而這就在某種程度上催生了書法專業(yè)本科生大多選擇繼續(xù)考研,。
此外,,楊老師還告訴記者,書法考研跨專業(yè)現(xiàn)象往往較多一方面原因在于,,雖然該行業(yè)不易找到好工作,,但能在畢業(yè)后進(jìn)入教育機(jī)構(gòu)帶課,或者成為一名中小學(xué)書法教師,,對(duì)很多人而言也同樣是不錯(cuò)的職業(yè)選擇,。
另一方面,書法專業(yè)考研難度相對(duì)較低,,所以認(rèn)為自身專業(yè)不太好的學(xué)生,,也會(huì)選擇跨專業(yè)考研就讀書法類研究生。
但對(duì)于書法設(shè)立為一級(jí)學(xué)科,,是為了緩解就業(yè)壓力的說法,,儲(chǔ)朝暉并不認(rèn)同。
他認(rèn)為,,書法專業(yè)實(shí)際上能吸納的就業(yè)崗位并不多,且專業(yè)性很強(qiáng),,要通過增設(shè)博士點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè),這一觀點(diǎn)并不能站住腳,。
同時(shí),,儲(chǔ)朝暉也認(rèn)為,,由于書法的專業(yè)性強(qiáng),,所以畢業(yè)生的就業(yè)雖然面上不比其他專業(yè)廣泛,,但門檻的存在就意味著橫向的競爭會(huì)低一些。
書法專業(yè)本碩學(xué)子的求學(xué)心得:
設(shè)立一級(jí)學(xué)科前,,書法專業(yè)幾乎沒有“存在感”
“將書法專業(yè)的博士學(xué)位單列,,我看到這個(gè)消息是很興奮的,?!蓖跬瑢W(xué)說,,這一政策的落地,會(huì)大大鼓勵(lì)包括自己在內(nèi)的更多書法專業(yè)碩士,、博士研究生在書法領(lǐng)域多做有價(jià)值的研究,也看到了國家層面對(duì)這一專業(yè)的鼓勵(lì)和推進(jìn),。
本碩均攻讀書法專業(yè)的王同學(xué),,如今是首都師范大學(xué)的一名中國書法史碩士在讀生,。
回想起書法專業(yè)被單列為一級(jí)學(xué)科招生之前,他感到這門學(xué)科的低“存在感”:“我們過去書法考研,,從來不說考書法學(xué),,而是說考美術(shù)學(xué),,拿到的錄取通知書,,也是中國書法文化研究院下設(shè)的美術(shù)學(xué)中國書法史方向,?!?/p>
據(jù)王同學(xué)介紹,,自己所在學(xué)校開設(shè)的書法專業(yè)本科教學(xué),,主要包括素描,、水彩等內(nèi)容,在本科時(shí),,還會(huì)要求學(xué)生每年學(xué)習(xí)“篆隸楷行草”等多個(gè)書法種類,。
“本科更多是基礎(chǔ)的通識(shí)教育,,但研究生學(xué)習(xí)就更偏重技法上的學(xué)習(xí),?!蓖跬瑢W(xué)介紹稱,,在研究生第二個(gè)學(xué)期以后,,每個(gè)學(xué)生必須選澤自己喜歡或擅長的一門書體,,進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的學(xué)習(xí)。到畢業(yè)時(shí),學(xué)碩需要提交一件書法作品,專碩則會(huì)要求提交兩件。
當(dāng)然,,書法專業(yè)的碩士教學(xué),,發(fā)表論文也同樣是必須,。
王同學(xué)介紹,,書法專業(yè)的學(xué)生也同樣需要在讀研期間積極發(fā)表論文,,甚至從研一下學(xué)期開始,,導(dǎo)師就會(huì)給學(xué)生安排論文題目,一直到研三都需要寫作論文,,并爭取在諸如中國書法雜志等刊物上發(fā)表,。
書法專業(yè)未來如何發(fā)展?
專家:書法專業(yè)長期掛靠其他專業(yè),,需考慮資源配置
新版《目錄》落地之后,,與過去相比,有著怎樣不同的分量,?對(duì)于書法學(xué)科的建設(shè),,又能帶來何種機(jī)遇?
“書法是一門藝術(shù),,而進(jìn)入高校,,走進(jìn)現(xiàn)代教育體系,那么它就成了一門學(xué)問,?!眱?chǔ)朝暉表示,將書法設(shè)置為一級(jí)學(xué)科,,應(yīng)該是利弊并存,。
老師,這個(gè)夠博士后水平不
儲(chǔ)朝暉提出,,書法作為一門藝術(shù),,其發(fā)展更注重個(gè)性化的藝術(shù)發(fā)揮,但如果進(jìn)入一級(jí)學(xué)科當(dāng)中,,從好的一面來說,,他認(rèn)為,這將鼓勵(lì)更多人重視書法的學(xué)習(xí),,也傳遞出我國教育中對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng),,從長遠(yuǎn)來看有助于社會(huì)形成包括書法在內(nèi)的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,以及對(duì)藝術(shù)的進(jìn)一步傳承,。
但作為一門學(xué)科,,書法尤其是博士點(diǎn)的設(shè)立,實(shí)際上是使得這門藝術(shù)培養(yǎng)進(jìn)入規(guī)范化的發(fā)展道路中,。
儲(chǔ)朝暉解釋稱,,設(shè)立為高校一級(jí)學(xué)科,就意味著從業(yè)人員,、學(xué)生需要開展與書法有關(guān)的學(xué)術(shù)研究,、參加多個(gè)指標(biāo)的考核、進(jìn)行職稱評(píng)定等等。
從這一角度而言,,儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,這些書法本身之外的“配套學(xué)問”,,并不會(huì)對(duì)書法本身產(chǎn)生太大影響,?!爸灰阆矚g書法,,那么你依舊可以學(xué)習(xí)書法,而不是要去考取學(xué)位,、參加考核或者進(jìn)行職稱的評(píng)定?!?/p>
而對(duì)于書法專業(yè)邁入一級(jí)學(xué)科建設(shè)進(jìn)程的教學(xué)意義,,中央美術(shù)學(xué)院教授、國家主題性美術(shù)創(chuàng)作研究中心副主任于洋就在近期公開刊文指出:書法專業(yè)長期掛靠在文學(xué),、藝術(shù)學(xué),、美術(shù)學(xué)等其他專業(yè)中,現(xiàn)在的書法學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀并不能完全適應(yīng)時(shí)代的變化,,需要思考資源配置是否合理,、優(yōu)質(zhì)教師資源是否短缺等問題。
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