江蘇泰州泰興一初中老師課堂上體罰學(xué)生，用尺子狠打?qū)W生的手,。這一幕被學(xué)生拍下來，傳至網(wǎng)上,。2月15日,，當(dāng)?shù)亟逃止ぷ魅藛T表示，已經(jīng)到涉事學(xué)校開展調(diào)查,。

視頻顯示,，課堂上，一名男老師顯得很生氣,，拿著尺子打?qū)W生的手,。因為力度比較大，尺子打手的聲音很響亮,。

據(jù)百姓關(guān)注報道,，事發(fā)泰興黃橋一所中學(xué)，有知情人稱,，是因為學(xué)生作業(yè)錯太多,，老師才體罰學(xué)生。

極目新聞記者致電該校,，但電話無人接聽,。

2月15日，泰興市教育局工作人員表示,，此事發(fā)生在黃橋初中,，事發(fā)時間,、起因等都還在調(diào)查。

有些家長甚至將這件事情看得特別嚴(yán)重,，他們不要道歉,，也不要罰款，就想讓學(xué)校把老師開除,，到時候自己的職業(yè)生涯都受到了影響,，可如果太寬松，學(xué)生就以為老師很好欺負(fù),，甚至要踩老師一頭,。

長此以往，不僅學(xué)生的成績提不上來,，還有可能把學(xué)生教成一個低素質(zhì)的人,，到時候根本沒有辦法給家長交代，也沒有辦法給老師這個職業(yè)交代,，真不知道到底要怎樣做才算是一個稱職的老師,。

其實這怪不得學(xué)生也怪不得老師，只能說是時代不一樣,，大環(huán)境有了變化,，放在多年前，老師打?qū)W生都是常事,，甚至用腳踢,，用棍子打，學(xué)生也不敢告訴家長,，因為家長會認(rèn)為這是學(xué)生的錯,，說出來還要再挨家長的揍。

但現(xiàn)在不一樣了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大,，心理比較脆弱，有時候一點委屈都受不了,，但凡和老師有了矛盾,，就開始又哭又鬧，再加上現(xiàn)在多是獨生家庭,，全家人疼愛一個孩子,，有些家庭嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致孩子在外面受到一點委屈就尋死覓活,。

因作業(yè)問題,，江蘇一初中男老師體罰學(xué)生

近期，網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣一個視頻，按照視角來看,，應(yīng)該是學(xué)生在課堂上偷錄的,，這則視頻的內(nèi)容是，一名男老師因為作業(yè)問題在講臺上用戒尺打?qū)W生的手心,，隨著鏡頭的移動,，可以看到多名學(xué)生排隊挨打。

學(xué)校對此作出回應(yīng)

據(jù)了解,，這件事情發(fā)生在江蘇黃橋中學(xué)銀杏校區(qū),，視頻走紅后，學(xué)校也關(guān)注到了,，工作人員對這件事情進(jìn)行回應(yīng),，表示暫時沒有學(xué)生或家長反映此事，學(xué)校方面肯定是嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生的,。

如果后續(xù)有學(xué)生或家長聯(lián)系學(xué)校,，學(xué)校會在第一時間處理這件事情，如果該老師對學(xué)生確實造成了傷害,，老師有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行賠償,，如果情況嚴(yán)重，還可能會進(jìn)行停職處理,。

按照學(xué)校的回應(yīng)來看,，態(tài)度很好，完全是站在學(xué)生和家長的角度上來考慮此事,，也是在最大程度上保證學(xué)生的身心健康,，可關(guān)鍵是沒有學(xué)生和家長反映，說明當(dāng)事學(xué)生沒有受到嚴(yán)重的傷害,，或者當(dāng)事學(xué)生知道自己確實犯錯了，沒有責(zé)怪老師,。

對于這件事情,，網(wǎng)友們意見不一，絕大多數(shù)網(wǎng)友是比較認(rèn)可老師的,，雖說是體罰,，但戒尺打手心并不算嚴(yán)重，老師這樣做也是不愿意放棄學(xué)生,，希望把學(xué)生從懸崖旁拉回來,，什么時候?qū)W(xué)生不理不睬，那才算是徹底不管了,，到時候?qū)W生和家長后悔也來不及,。

但也有網(wǎng)友說，一個成年男子不會控制自己的情緒,，選擇用體罰的方式來應(yīng)對學(xué)生的錯誤,，這本身就是不對的,，總之，這件事情很難評判,。

然而老師體罰學(xué)生的視頻被其他學(xué)生發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上,，引起了學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T的重視，涉事學(xué)?；貞?yīng)稱,，如若視頻內(nèi)容屬實，將會責(zé)令這名老師停職,。泰興市教育局工作人員也表示老師體罰學(xué)生是不符合規(guī)定的,，老師的行為應(yīng)該批評教育。

然而網(wǎng)友們卻炸開了鍋,，這名老師如此嚴(yán)厲的體罰學(xué)生,，迅速引發(fā)了爭議。有人表示老師愿意打他說明還想繼續(xù)管教他,，否則早就不理他了,，屬于恨鐵不成鋼的狀態(tài)，挨了一頓打,，估計隨后倆月這名學(xué)生都會認(rèn)認(rèn)真真聽課做作業(yè),，老師絕對是負(fù)責(zé)任的，要是佛系老師作業(yè)錯了根本不帶看一眼的,。

雖然看著老師體罰學(xué)生,，還用上了戒尺，有些嚴(yán)重,，但是想想這樣的老師才值得尊敬,。因為初中的孩子屬于叛逆期，不知道自己應(yīng)該做什么,，多年以后他們會感激老師如此教育他,。為了別人家的孩子，賭上了自己的飯碗,，這樣的老師,，怎么會有人說三道四呢？

當(dāng)然也有學(xué)生家長表示老師這樣毒打?qū)W生,，難免摻雜了個人的情緒進(jìn)去,。很多老師會將家庭的不順或者不和諧產(chǎn)生的憤怒情緒發(fā)泄到學(xué)生身上。教育學(xué)生有很多種方式,，老師專門選擇了一種有巨大爭議的方式,，難免讓孩子家長心疼。

現(xiàn)在的孩子在家庭里都沒挨過打，反倒是去學(xué)校挨打,，這讓孩子怎么在同學(xué)面前抬得起頭來,，勢必會造成孤立。老師體罰學(xué)生本來就是明令禁止的行為,，這樣做給孩子帶來多大的心理創(chuàng)傷,，絕不能放過這樣暴力的老師，就是害群之馬,，就應(yīng)該將他踢出教師的隊伍,。