小學(xué)生語(yǔ)文試卷交“3D”作文老師看后也哭笑不得

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2023-02-24 09:25:51

原標(biāo)題：小學(xué)生語(yǔ)文測(cè)試交3D立體作文

2月22日,，湖南常德。

一名小學(xué)生語(yǔ)文試卷交“3D”立體作文,，老師看后當(dāng)場(chǎng)哭笑不得,，“這個(gè)作文可能是改了很多次吧,，所以貼紙就堆了這么多,。”

網(wǎng)友：真想一個(gè)個(gè)揭開(kāi)看看下面寫(xiě)了什么……

視頻中看到小學(xué)生寫(xiě)的作文《那一刻,，我長(zhǎng)大了》文中明顯看到一個(gè)“送”字的下面都是堆砌起來(lái)的貼紙,，這個(gè)字顯得特別立體，在其它字的襯托下顯得“高聳入云”的感覺(jué),。

這句話是“我的媽媽送了我一輛自行車(chē)”,，這個(gè)“送”字小學(xué)生不知改了多少次，反正是改后貼一層貼紙,，改后貼一次貼紙,，改到自己覺(jué)得對(duì)了才算完，到最后就是不知不覺(jué)堆砌的貼紙有了“3D”的感覺(jué),！

語(yǔ)文老師覃老師說(shuō),，一看都是認(rèn)真寫(xiě)的作文，他可能是改了很多次吧,，貼紙就堆了那么高,，突然覺(jué)得也挺好玩的，不知道他是不是故意的,！

我覺(jué)得這個(gè)小學(xué)生他不會(huì)是故意的,，他認(rèn)真是真的！他在推敲用哪個(gè)字更合適,，不過(guò)他沒(méi)想到把上面的貼紙都撕掉,，就不會(huì)那么厚了！孩子還是小,，這也得老師下去給學(xué)生說(shuō)了,！

我覺(jué)得老師或家長(zhǎng)可以給孩子說(shuō)，寫(xiě)字想好了再下筆,，或者是在草稿紙上寫(xiě)一下,，感覺(jué)對(duì)了再寫(xiě)到卷紙上；我家小兒子小學(xué)生時(shí)就是寫(xiě)作業(yè)慌慌張張的,，作業(yè)本上一寫(xiě)錯(cuò)不是改正貼,，而是畫(huà)個(gè)黑疙瘩，一張寫(xiě)下來(lái)不少抹黑的疙瘩，特別不美觀,！

后來(lái)他寫(xiě)作業(yè)我跟著提醒,，要不寫(xiě)慢點(diǎn)兒、要不想好了再寫(xiě)到本上（對(duì)于搞不明白的數(shù)學(xué)題）如果寫(xiě)的作業(yè)有超過(guò)5個(gè)黑疙瘩,，我就罰他再寫(xiě)一遍,，哭也不行！為了怕重寫(xiě),，寫(xiě)字細(xì)心多了,，不再畫(huà)黑疙瘩，用橡皮擦了重寫(xiě),，現(xiàn)在寫(xiě)字很認(rèn)真仔細(xì),，也怕作業(yè)到老師那里不過(guò)關(guān)！

本文小學(xué)生寫(xiě)字出現(xiàn)“3D”立體感還是頭一遭遇到,，感覺(jué)又好氣又好笑,，不過(guò)這也是家長(zhǎng)和老師的責(zé)任，一定要讓學(xué)生從小寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，少出差錯(cuò),，遇到考試節(jié)省時(shí)間還質(zhì)量高。

對(duì)于本文小學(xué)生改字堆砌成“3D”感覺(jué),，你見(jiàn)過(guò)面嗎,？身為父母的你，對(duì)孩子這樣的作業(yè)你想說(shuō)點(diǎn)什么,？

(責(zé)任編輯：周晶晶 CN032)

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