施老師表示,,高考可以入題的文本選擇范圍是很廣的,出現(xiàn)《狂飆》大結(jié)局這種,,“雖少見(jiàn),,但也并不是什么新鮮事,,這個(gè)題出得中規(guī)中矩?!?/p>
“最后兩道主觀題,,就跟學(xué)生平常做的考查‘?dāng)⑹绿卣鳌}差不多?!笔├蠋煴硎?,現(xiàn)在的小說(shuō)考題熱衷于考‘?dāng)⑹隆Z(yǔ)文題也十分趨向于多材料對(duì)比閱讀以及回歸教材,,“比如第九題提到的《史記》《聊齋志異》,,都是教材里的內(nèi)容?!?/p>
題目節(jié)選
6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.小說(shuō)以“高啟強(qiáng)蒙了”起筆,,接著以黃瑤連續(xù)的喊叫入筆,話語(yǔ)間針?shù)h相對(duì),,既暗示了黃瑤強(qiáng)烈的憤怒又設(shè)置懸念,,吸引讀者。
B.黃瑤點(diǎn)頭回應(yīng)匿名提供強(qiáng)盛集團(tuán)線索的詢問(wèn),,既呼應(yīng)了上文黃瑤叫名字都覺(jué)得惡心的情節(jié),,也為下文展現(xiàn)其復(fù)雜人性作了鋪墊。
C.“何黎明在路邊抽煙,,兩眼布滿血絲”,,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),生動(dòng)形象地表現(xiàn)了何黎明徹夜未眠,、激烈的思想斗爭(zhēng)以及內(nèi)心的焦灼,。
D.高啟強(qiáng)向安欣道歉,希望安欣照顧他妹妹高啟蘭,,并回顧2000年春節(jié)吃的那頓餃子,,充分展現(xiàn)了其人性的復(fù)雜、立體,、多面,。
7.關(guān)于畫(huà)線的句子,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“我還是那個(gè)賣(mài)魚(yú)的阿強(qiáng),?!薄拔疫€是不求上進(jìn)的小警察?!被仡櫽颜x,,言簡(jiǎn)意賅。
B.“日子平淡充實(shí)”“好像不錯(cuò)”平實(shí)的對(duì)話中,,體現(xiàn)的是兩個(gè)人落寞的心境,。
C.管教走過(guò)來(lái):“該走了,。”平靜的話語(yǔ),,善意的提醒,,也預(yù)示著高啟強(qiáng)生命的終結(jié),。
D.高啟強(qiáng)起身后回望安欣,,千言萬(wàn)語(yǔ),卻只字未說(shuō),,生動(dòng)地刻畫(huà)出他復(fù)雜的心境,。
8.小說(shuō)選文部分在敘事上頗有特色,請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析,。(6分)
9.小說(shuō)最后一段與眾不同,,《史記》《聊齋志異》也有此筆法,試結(jié)合選文部分,,分析其作用,。(6分)
青年強(qiáng),則國(guó)家強(qiáng),。黨的十八大以來(lái),,黨的青年工作取得了重大成就、發(fā)生了深刻變革,。
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