痛心!學(xué)生課間上講臺(tái)扇老師,還不斷挑釁老師,,全班同學(xué)無動(dòng)于衷,!
廣西某校課堂上,坐在第一排的男生上課不認(rèn)真聽講,竟然指著老師罵罵咧咧,,又走上講臺(tái)從背后扇了老師一記。
女老師看著這人高馬大的學(xué)生估計(jì)也懵了,,并沒有做出過激行為,,而男生卻依舊指著老師罵罵咧咧。
這孩子八成是“廢了”,,哪個(gè)有良知的學(xué)生會(huì)做出這種事情,。
其他同學(xué)的表現(xiàn)更是讓人寒心。在整個(gè)事情發(fā)生期間,,他們更是一動(dòng)沒動(dòng),。“觀賞”的“觀賞”,,聊天的聊天,,根本就沒把老師放在眼里。
老師心里肯定氣暈了,,自己把精力放在教育上,,沒想遭到熊孩子當(dāng)著全班的面羞辱。
網(wǎng)友:你可以不學(xué),,但一定要尊師重教,!
看到這一幕,評(píng)論區(qū)有心疼老師的,,也有指責(zé)學(xué)生的,,但同時(shí)也有網(wǎng)友提出疑問,為什么欺負(fù)老師的學(xué)生,,永遠(yuǎn)遇不到體罰學(xué)生的老師,,二者碰一碰,到底誰能贏,?
當(dāng)然,,評(píng)論區(qū)提到的“體罰”,不是指罰站,,或者是罰抄寫這種程度的體罰,,而是指那些,明顯已經(jīng)違背了教育的初衷,,帶著情緒的毆打?qū)W生的那種體罰,。
而這兩類人為什么總是遇不到?因?yàn)檫@兩類人,,都有一個(gè)共性——欺軟怕硬,,比如文中這位學(xué)生,如果面對(duì)的是一個(gè)身高180以上,體重200斤以上的男老師,,可能早就老老實(shí)實(shí)端坐在桌子上了。
而體罰學(xué)生的老師也一樣,,他們下手,,往往也是會(huì)挑班級(jí)里的那些個(gè)性比較軟弱的學(xué)生,真的遇到這種硬茬子學(xué)生,,老師反而會(huì)拿出“良師”那副做派,。
說到底,這兩類人是同一類人,,如果在現(xiàn)實(shí)生活中,,真的遇到,也會(huì)互相“忌憚”,,彼此都不是彼此“立威”的對(duì)象,,畢竟硬碰硬可比“捏軟柿子”風(fēng)險(xiǎn)大多了。
學(xué)生打老師,,息事寧人,,老師打?qū)W生,弄丟飯碗,,這件事的后續(xù)結(jié)果,,學(xué)校尚未公布,但不出意外的話,,這位女老師最后可能連道歉都不會(huì)聽到,。
當(dāng)然筆者更加好奇的是,這段監(jiān)控視頻出現(xiàn)在家長(zhǎng)面前時(shí),,家長(zhǎng)會(huì)作何反響,,是會(huì)怒從心中起,出面教育學(xué)生,,還是會(huì)把問題歸咎給老師,,指責(zé)學(xué)校沒有教育好學(xué)生呢?
?6月20日,,福建福州,一段關(guān)于“托管老師毆打霸凌學(xué)生”的視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議。
2023-06-20 20:05:09警方介入托管老師打?qū)W生原標(biāo)題:打罵學(xué)生近5分鐘托管老師已被開除機(jī)構(gòu):警方已介入6月20日,,福建福州,。網(wǎng)曝福清星尚托管一老師毆打?qū)W生近5分鐘。
2023-06-21 08:47:49托管老師踢踹學(xué)生被開除