進(jìn)了社會也是“毒瘤”,！廣西一學(xué)生課堂挑釁老師全班同學(xué)無動于衷！

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2023-04-25 13:58:09 花瓣雨zyy

痛心,！學(xué)生課間上講臺扇老師,，還不斷挑釁老師，全班同學(xué)無動于衷,！

廣西某校課堂上,，坐在第一排的男生上課不認(rèn)真聽講，竟然指著老師罵罵咧咧,，又走上講臺從背后扇了老師一記,。

女老師看著這人高馬大的學(xué)生估計(jì)也懵了，并沒有做出過激行為,，而男生卻依舊指著老師罵罵咧咧,。

這孩子八成是“廢了”，哪個有良知的學(xué)生會做出這種事情,。

其他同學(xué)的表現(xiàn)更是讓人寒心,。在整個事情發(fā)生期間，他們更是一動沒動,?！坝^賞”的“觀賞”，聊天的聊天,，根本就沒把老師放在眼里,。

老師心里肯定氣暈了，自己把精力放在教育上，沒想遭到熊孩子當(dāng)著全班的面羞辱,。

網(wǎng)友：你可以不學(xué),，但一定要尊師重教！

看到這一幕,，評論區(qū)有心疼老師的,，也有指責(zé)學(xué)生的，但同時(shí)也有網(wǎng)友提出疑問,，為什么欺負(fù)老師的學(xué)生,，永遠(yuǎn)遇不到體罰學(xué)生的老師，二者碰一碰,，到底誰能贏,？

當(dāng)然，評論區(qū)提到的“體罰”,，不是指罰站,，或者是罰抄寫這種程度的體罰，而是指那些,，明顯已經(jīng)違背了教育的初衷,，帶著情緒的毆打?qū)W生的那種體罰。

而這兩類人為什么總是遇不到,？因?yàn)檫@兩類人,，都有一個共性——欺軟怕硬，比如文中這位學(xué)生,，如果面對的是一個身高180以上,，體重200斤以上的男老師，可能早就老老實(shí)實(shí)端坐在桌子上了,。

而體罰學(xué)生的老師也一樣,，他們下手，往往也是會挑班級里的那些個性比較軟弱的學(xué)生,，真的遇到這種硬茬子學(xué)生,，老師反而會拿出“良師”那副做派。

說到底,，這兩類人是同一類人,，如果在現(xiàn)實(shí)生活中，真的遇到,，也會互相“忌憚”,，彼此都不是彼此“立威”的對象,，畢竟硬碰硬可比“捏軟柿子”風(fēng)險(xiǎn)大多了,。

學(xué)生打老師，息事寧人，老師打?qū)W生,，弄丟飯碗,，這件事的后續(xù)結(jié)果，學(xué)校尚未公布,，但不出意外的話,，這位女老師最后可能連道歉都不會聽到。

當(dāng)然筆者更加好奇的是,，這段監(jiān)控視頻出現(xiàn)在家長面前時(shí),，家長會作何反響，是會怒從心中起,，出面教育學(xué)生,，還是會把問題歸咎給老師，指責(zé)學(xué)校沒有教育好學(xué)生呢,？

(責(zé)任編輯：吳澤宇)

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