原標(biāo)題：高三學(xué)生買蛋糕慶祝被紀(jì)律老師砸壞,，學(xué)校：有規(guī)定不允許，高考前學(xué)生壓力大,，會(huì)安排心理老師配合家長(zhǎng)溝通

據(jù)白鹿視頻報(bào)道：6月4日,，河南商丘有學(xué)生發(fā)視頻稱，高三離校前班上訂的蛋糕被老師砸壞,，很多學(xué)生都被氣哭,。

對(duì)此，學(xué)?；貞?yīng)紀(jì)律老師砸壞高三學(xué)生蛋糕,，稱學(xué)校明確規(guī)定不允許孩子在學(xué)校吃蛋糕，避免鋪張浪費(fèi),。

相關(guān)條文都貼在墻上,，孩子們要遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，沒有規(guī)矩不成方圓,。

高考前夕孩子們心理壓力比較大,，會(huì)安排心理老師配合家長(zhǎng)跟孩子們進(jìn)行溝通。

高考馬上就要開始了,，這也就意味著高三學(xué)生即將畢業(yè),，近日，在河南商丘的一所高中當(dāng)中,，

高三學(xué)生一起訂了一個(gè)大蛋糕,，為的是慶祝畢業(yè)，想記錄一下這段難忘的時(shí)光,。

可讓人意外的是,，蛋糕還沒來得及吃，就被老師發(fā)現(xiàn)了,。

相信很多老師都會(huì)支持學(xué)生這樣做,，甚至?xí)⑴c到其中,，而這位老師并沒有這樣，而是當(dāng)場(chǎng)砸壞蛋糕,，不讓學(xué)生慶祝,，也不讓大家吃蛋糕，很多學(xué)生被氣哭,。

這件事被曝光之后,，在網(wǎng)上引起了很大的反響，有些網(wǎng)友認(rèn)為,，這位老師太不近人情了,，這可能是畢業(yè)前最后一次“狂歡”了，為什么不能讓學(xué)生好好慶祝一下呢,？

臨近高考,，學(xué)生壓力都很大，通過這種方式釋放一下沒什么不好,。

但也有些網(wǎng)友表示老師是好心,，高考就要開始了，現(xiàn)在還不是慶祝的時(shí)候,，應(yīng)該珍惜每一分鐘,，把心思都用在復(fù)習(xí)上，而不是在班級(jí)里搞慶祝,，這樣做也會(huì)影響那些正在復(fù)習(xí)的學(xué)生,。

學(xué)校：老師沒錯(cuò)，避免鋪張浪費(fèi)

有人聯(lián)系到了涉事學(xué)校,，希望進(jìn)一步了解情況,，校方很快就回應(yīng)了，表示：“砸壞蛋糕的是紀(jì)律老師,，學(xué)校早就有規(guī)定,，不允許學(xué)生在學(xué)校吃蛋糕，避免鋪張浪費(fèi),。”

校方工作人員還說,，相關(guān)規(guī)定已經(jīng)打印出來貼在墻上，學(xué)生每天都會(huì)看到,，作為學(xué)生,，必須要遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，沒有規(guī)矩不成方圓,，所以該老師的做法沒有問題,。

有人問：“馬上就要高考了，老師把學(xué)生氣哭,，是否會(huì)影響學(xué)生高考,？”對(duì)此,，校方回應(yīng)道：“高考前學(xué)生的心理壓力很大，會(huì)安排心理老師配合家長(zhǎng)跟學(xué)生們進(jìn)行溝通,。”

網(wǎng)友們看完校方的回應(yīng)后,，并不是很認(rèn)同，既然是為了避免鋪張浪費(fèi),，難道把蛋糕砸了就能避免嗎,？

買都買了，不吃而是砸掉,，這才是真正的浪費(fèi)吧,？知道學(xué)生心理壓力大還這樣做，這是負(fù)責(zé)任的做法嗎,？

制度是死的,，人是活的，要靈活一些

其實(shí)這位老師這樣做確實(shí)沒什么問題,，畢竟學(xué)校早就發(fā)布過相關(guān)規(guī)定,，學(xué)生在校內(nèi)吃蛋糕是違反了相關(guān)規(guī)定，老師的處理方式符合規(guī)定,。

可制度是死的,，人是活的，在高考前這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，難道就不能靈活一些嗎？學(xué)生在校內(nèi)吃蛋糕,，只是為了慶祝畢業(yè),，不會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)，也不會(huì)造成十分惡劣的影響,，破一次例又能怎樣,？

從另外一個(gè)角度來看，學(xué)校說老師砸壞蛋糕是為了避免鋪張浪費(fèi),，可這種做法是在把“浪費(fèi)”做到極致,，

給學(xué)生做了不好的示范，這并不是負(fù)責(zé)任的做法,。

很顯然,，老師的處理方式過于極端，缺少人情味,，而學(xué)校的回應(yīng)更像是在“護(hù)短”,，只顧著維護(hù)老師，卻忽略了學(xué)生的感受,，這種做法不可取,。

總之,，現(xiàn)在高三學(xué)生的心理壓力都很大，適當(dāng)放松,、發(fā)泄都是情有可原的,，無論是老師還是家長(zhǎng)，現(xiàn)在應(yīng)該多多理解高三學(xué)生,。