原標(biāo)題：16歲學(xué)生校內(nèi)服毒身亡,，如何避免悲劇發(fā)生？

近幾年學(xué)校霸凌事件頻發(fā),，除了對(duì)身體造成傷害外,，還會(huì)對(duì)心理造成不可挽回的傷害,，嚴(yán)重的甚至還會(huì)出現(xiàn)抑郁情況。

其實(shí)學(xué)校霸凌情況一直都存在,，只不過(guò)如今信息傳輸路徑發(fā)達(dá)了,，才會(huì)被曝光出來(lái)。

學(xué)校本該是一個(gè)培養(yǎng)和教育學(xué)生,，以及充滿陽(yáng)光和希望的地方,。但有些學(xué)校卻因在管理方面的疏忽，而導(dǎo)致霸凌事件不斷頻發(fā),。

近日在貴州凱里的一所中學(xué),，一名16歲的學(xué)生因賣煙而遭受到同學(xué)的霸凌，最終在校內(nèi)服毒自殺身亡,。

據(jù)孩子的母親發(fā)文稱：

在6月17日晚上,，16歲的小強(qiáng)（化名）從外地回到了學(xué)校。

當(dāng)晚,，他突然出現(xiàn)了中毒昏迷的癥狀,，被送往醫(yī)院搶救。

經(jīng)過(guò)檢查,，發(fā)現(xiàn)他服用了10克亞硝酸鹽,，這是一種常見(jiàn)的農(nóng)藥，有強(qiáng)烈的毒性。

經(jīng)過(guò)醫(yī)生的全力搶救,，小強(qiáng)還是沒(méi)有挽回生命,。

小強(qiáng)為什么會(huì)選擇服毒自殺呢？他的母親在接受采訪時(shí)透露了背后的原因,。

原來(lái),，小強(qiáng)曾經(jīng)在學(xué)校賣過(guò)煙，被老師發(fā)現(xiàn)后批評(píng)教育,，并處理了,。

后來(lái),，他又因?yàn)闄z舉了同學(xué)用手機(jī)而遭到了校園霸凌,。

他被同學(xué)辱罵、威脅,、掐脖子等,，甚至半個(gè)月不敢去食堂吃飯。

他向老師反映過(guò),，但沒(méi)有得到有效的解決,。

小強(qiáng)承受了巨大的心理壓力和傷害，但沒(méi)有得到家人和學(xué)校的關(guān)心和幫助,。

6月份,，學(xué)校又因?yàn)橘u煙的事要求他和其他同學(xué)當(dāng)面指認(rèn)，事后還被校方勸退,。

小強(qiáng)感覺(jué)自己沒(méi)有出路了,，就做出了絕望的選擇。

這樣的事件讓人不寒而栗,。

小強(qiáng)只是一個(gè)16歲的孩子,，他本應(yīng)該有一個(gè)快樂(lè)和美好的童年，但卻因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)緊要的事情而失去了生命,。

他本應(yīng)該得到家人和學(xué)校的保護(hù)和教導(dǎo),，但卻遭到了冷漠和無(wú)視。

他本應(yīng)該有一個(gè)光明和希望的未來(lái),，但卻被迫走上了絕路,。

如何防止自己的孩子遭受霸凌，是許多家長(zhǎng)都比較關(guān)注的問(wèn)題,。

現(xiàn)在許多學(xué)校都不允許學(xué)生帶手機(jī),，家長(zhǎng)只能從老師那里獲得學(xué)生的一些情況，而無(wú)法隨時(shí)和學(xué)生保持溝通,，了解在學(xué)校的情況,。

如果孩子在學(xué)校遭到霸凌情況，心理沒(méi)有得到及時(shí)的疏導(dǎo)，將會(huì)造成不可挽回的傷害,。

近幾年,，國(guó)家一直在倡導(dǎo)學(xué)生使用電子學(xué)生證，目的在于學(xué)校能夠更好地管理學(xué)生,，同時(shí)家長(zhǎng)也可以隨時(shí)跟孩子進(jìn)行溝通,，從而避免校園霸凌事情的發(fā)生。

什么是電子學(xué)生證,？它是一款集多方語(yǔ)聊,、安全實(shí)時(shí)定位、一鍵SOS求助等于一體的智能終端,。

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校園電子學(xué)生證