新華社東京7月15日電

通訊：奧數(shù)之路源于天賦與熱愛——中國隊獲國際數(shù)學奧賽總分五連冠的背后

新華社記者錢錚李光正

在帶隊到日本參加第64屆國際數(shù)學奧林匹克競賽的中國隊領隊肖梁眼里,，奧數(shù)是一條艱辛的道路，選手們能夠堅持下來,，天賦與興趣缺一不可,。

在12日于日本千葉縣結(jié)束的第64屆國際數(shù)學奧林匹克競賽中，來自中國的6名選手全員獲得金牌,，其中兩名選手以滿分的成績獲得金牌,，中國隊以240分的總分實現(xiàn)團體總分五連冠。

在7月12日于日本千葉縣結(jié)束的第64屆國際數(shù)學奧林匹克競賽中,，來自中國的6名選手全員獲得金牌,。這是中國隊選手在頒獎儀式后的合影。新華社記者張笑宇攝

同學們的成績讓肖梁倍感驕傲,。他說,，看到題目的時候，他擔心有些題對他們來說會有點難,，特別是這次比賽的第6題是一道非常難的幾何題。他估計有一兩名同學能做出來就不錯了,，結(jié)果同學們發(fā)揮得比預想的要好很多,，最后有4名同學把這道題目做出來了。

肖梁認為,，中國隊連續(xù)多年在數(shù)學奧賽中取得好成績,，一方面是因為國家和家庭對教育特別是數(shù)學等基礎學科的教育非常重視；另一方面是因為這些選手們本身很有天賦,，且對數(shù)學非常有興趣,，他們愿意平時花很多時間在數(shù)學上進行一些探索，不斷地提高自己,。

肖梁說：“這些孩子都非常有數(shù)學天賦,，學校課內(nèi)的數(shù)學知識很輕松就學會了,。他們希望找到一些方式來挑戰(zhàn)自己，奧林匹克數(shù)學就是給了他們這樣一個機會,?！?/p>

某次國家奧數(shù)隊在上海集訓，肖梁給學生們講題,，當時一名同學給他留下了深刻印象,。

“肖老師，能不能您講的時候我先不聽,，我想自己出去想一想,。”這名學生解釋說想自己獨立做出一道之前考試中未完成的難題,。

這名享受獨立解題快樂的學生,，正是本次比賽中國隊兩名以滿分摘金的選手之一。他叫王淳稷,，目前在上海中學讀高一,。

從小就對數(shù)學非常感興趣的王淳稷說：“我享受這個（學習數(shù)學的）過程，做出難題會讓我感到非?？鞓?，非常有成就感?！?/p>

來自浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學的張鑫亮從小學三年級開始接觸奧數(shù),，剛高三畢業(yè)的他在填報大學志愿時選擇了跟數(shù)學相關(guān)的專業(yè)。

“自己獨立地做出一道題的時候是最快樂的,?！睆場瘟琳f，學習奧數(shù)可以鍛煉思維能力和邏輯能力,，對學習別的學科也有幫助,，“奧數(shù)的學習，讓我以數(shù)學的視角去看待其他的學科,，會有一種新的角度,、新的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

肖梁認為,，奧林匹克數(shù)學可以理解為對課內(nèi)數(shù)學的一個提高。所以不管是鼓勵學生學好課內(nèi)數(shù)學知識,，還是學習奧林匹克數(shù)學,，目的都是讓同學們打好基礎，將來可以進入基礎數(shù)學或者與數(shù)學相關(guān)的一些重要領域進行研究。

他說,，基礎數(shù)學很重要,，和數(shù)學相關(guān)的概率統(tǒng)計、計算數(shù)學,、包括現(xiàn)在非常流行的人工智能等學科也都需要人才,。奧林匹克數(shù)學競賽選拔出數(shù)學方面有天賦的學生，他們中的一部分愿意研究基礎數(shù)學,，另一部分會投身到和數(shù)學緊密相關(guān)的,、需要非常好的數(shù)學基礎的學科中去，這將使整個數(shù)學或者叫大數(shù)學以及整個科學的水平有一個整體的提高,。

不過,，肖梁坦言,奧數(shù)之路非常辛苦，必須要有興趣才能走下去,。他說,，大概只有1%到2%的學生真的在數(shù)學方面特別有天賦，希望家長們能夠清楚地認識到這一點,。孩子可以接觸一點奧數(shù),，家長很快就能知道自己的孩子能否在這條路上走下去。真正有數(shù)學天賦的人,，學數(shù)學不感到吃力,；如果孩子學起來特別吃力，就不一定要走這條路,。