1.幫孩子規(guī)定時(shí)間
“別磨蹭,,趕緊去寫作業(yè),!”生活中是不是有不少家長(zhǎng),,都是這樣命令孩子去寫作業(yè)的呢,?但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),,這樣一道枯燥的命令,,讓他們時(shí)時(shí)刻刻都處在抵觸情緒當(dāng)中,。
家長(zhǎng)們不妨和孩子一起坐下來(lái),,好好聊聊關(guān)于對(duì)作業(yè)的計(jì)劃,,給孩子規(guī)定一個(gè)做作業(yè)的時(shí)間,讓孩子
養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,,
到了時(shí)間點(diǎn)不用家長(zhǎng)說(shuō),,孩子自己就知道去完成作業(yè)了。
2.讓孩子自己做出選擇,,提升寫作業(yè)的參與感
孩子不愛(ài)做作業(yè),,除了因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的過(guò)程跟玩耍相比,肯定算是個(gè)苦差事,,但孩子們心里也知道作業(yè)的意義,,只不過(guò)作業(yè)是以命令式的語(yǔ)言跟孩子宣布的時(shí)候,他們的本能反應(yīng)當(dāng)然是拒絕,。
如果讓孩子自己去規(guī)劃,、參與什么時(shí)間寫作業(yè),
每天寫多少作業(yè),,放在什么時(shí)間段完成
,,讓他們真正認(rèn)為自己是完成作業(yè)的主體,可以按照自己的想法和安排去完成作業(yè),,這樣積極性也會(huì)有很大提升,。
3.把大作業(yè)換成小目標(biāo)
暑假作業(yè)有厚厚的一大本,看到這么大量的作業(yè),,別說(shuō)小孩子,,大人也眼暈啊,自然能拖就拖不愿意開(kāi)始,。
但如果把大量的作業(yè),,
切分成一個(gè)一個(gè)量化的小目標(biāo)
,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就更容易接受,。每天完成自己規(guī)定的任務(wù),,就可以痛快地撒歡玩耍,會(huì)讓孩子們對(duì)作業(yè)沒(méi)那么抵觸。
溫暖寄語(yǔ):
除了幫助孩子們制定目標(biāo),,讓他們真正意識(shí)到作業(yè)的意義,,自己安排時(shí)間這些之外,給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要,。
如果家長(zhǎng)們?cè)谕嬗螒?、看電視,卻每天要求孩子吃完飯就要去完成作業(yè),,效果一定不如家長(zhǎng)們也投入學(xué)習(xí),,看一本書(shū)來(lái)得更好,營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍,,孩子們才能把心思放在學(xué)習(xí)和寫作業(yè)上,。
每日一問(wèn)
:孩子不愛(ài)做作業(yè),您一般會(huì)如何解決呢,?
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2023-10-10 19:43:13把狗寫戶口本上或擔(dān)責(zé)