不要再爭(zhēng)了,！教育部門(mén)回應(yīng)單韻母o發(fā)音,！“o”讀“喔”不讀“窩”

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2023-10-17 11:09:18

初涉拼音之門(mén)的小學(xué)生們,，常被教導(dǎo)著“a o e”的基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)則,。對(duì)于眾多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，這無(wú)疑是他們童年記憶中的重要一課。但近期,，隨著新一代學(xué)子的入學(xué),，家長(zhǎng)們意外發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)校所教的“o”與他們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)的發(fā)音大相徑庭,。曾記憶猶新的“窩”音,，現(xiàn)在卻變?yōu)椤班浮币簦@究竟是怎么回事,？

這一變化激起了眾多“80后”“90后”家長(zhǎng)的好奇和疑惑,。他們紛紛猜測(cè)是否曾經(jīng)接受的是“錯(cuò)誤”的拼音教育，或者新一代的拼音教學(xué)已有所改革,。不久前,，一位家長(zhǎng)直接在山東省教育廳的官方平臺(tái)上提出了此疑問(wèn)。

對(duì)此,，山東省教育廳內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)——省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室在9月28日作出正式回應(yīng),。他們表示，《漢語(yǔ)拼音方案》中的單韻母“o”的確可以參考“喔”的發(fā)音來(lái)學(xué)習(xí),。并詳細(xì)介紹了“o”的發(fā)音方法與位置,。

山東師范大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)專家邵燕梅教授對(duì)此也給出了她的看法。她指出,，“o”在拼音方案中是單元音韻母,，其發(fā)音并不應(yīng)隨舌頭位置和嘴唇形狀的變化而改變。她認(rèn)為,，部分家長(zhǎng)對(duì)“o”的誤讀,，可能來(lái)源于《漢語(yǔ)拼音方案》中用“喔”作為參考發(fā)音的例字，以及長(zhǎng)期的教學(xué)誤區(qū),。

邵燕梅教授高度贊賞家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的關(guān)心和疑問(wèn)提出,。她認(rèn)為，任何疑問(wèn)的提出都是對(duì)知識(shí)的追求和認(rèn)知邊界的突破,，家長(zhǎng),、教師和學(xué)生都應(yīng)該勇于提出，共同探索真知,。

而在首都北京,，據(jù)教委數(shù)據(jù)顯示，大部分教師在教學(xué)過(guò)程中,，都遵循“o”讀作“歐”的發(fā)音方法,。這也說(shuō)明，這一問(wèn)題在國(guó)內(nèi)已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注,。教育部的相關(guān)工作人員表示,，他們經(jīng)常接到此類的咨詢,。

也有不少網(wǎng)友表示，小時(shí)候?qū)W的跟現(xiàn)在老師教的確實(shí)有區(qū)別：

“o”的正確發(fā)音還在學(xué)界中爭(zhēng)議不斷,，而教育部門(mén)所推薦的讀音,，則是基于當(dāng)前的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)定。隨著時(shí)間的推移,，這一爭(zhēng)議或?qū)⒄业揭粋€(gè)更加明確和合理的答案,，為未來(lái)的拼音教學(xué)提供更加明確的方向。

(責(zé)任編輯：張佳鑫)

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