據(jù)新京報(bào)報(bào)道，10月31日,，鄭州管城區(qū)建興路小學(xué)一女教師呂某留遺書后去世引關(guān)注,。呂某姐姐稱，事發(fā)10月26日,，警方告知家屬妹妹系自殺,。

家屬稱，今年23歲的呂某于2022年6月大學(xué)畢業(yè),，2023年8月考入該校任教并擔(dān)任班主任,，平時(shí)性格開(kāi)朗。家屬提供呂某遺書顯示,，呂某稱除教學(xué)工作外,，應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查，擬寫材料等課外行政工作壓力大,。

管城區(qū)教體局工作人員稱,，對(duì)此事深感遺憾，相關(guān)部門已介入處理此事,。

頂端快評(píng)丨別再作孽了,，讓老師們把精力放在教學(xué)上吧！

鄭州一小學(xué)女教師留下遺書后離世,，年僅23歲,。據(jù)報(bào)道，警方告訴家屬,，女教師為自殺,。她在遺書中寫道，“除教學(xué)工作外,，應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查,，擬寫材料等課外行政工作壓力大?！?/p>

我們?yōu)檫@位年輕教師感到痛惜,，她在剛剛綻放的美好年齡凋零。女教師自殺是極端事件,，導(dǎo)致她走上這條路的真正原因我們不敢妄下斷語(yǔ),。但不容否認(rèn)的是，她遺書中提到的問(wèn)題并非個(gè)例,，而是普遍現(xiàn)象,。

長(zhǎng)期以來(lái)，一線教師面對(duì)沉重的課外負(fù)擔(dān)。大會(huì)小會(huì)連軸轉(zhuǎn),，各種APP賬號(hào)注冊(cè),，各種摸底排查填表格......試問(wèn)，教師們被大量行政類工作折騰得精疲力盡,，哪還有精力專注于教學(xué)?

頂端評(píng)論員身邊的中小學(xué)教師們,，無(wú)一不吐槽反映，從早忙到晚,，無(wú)法靜下心來(lái)鉆研教學(xué),，沒(méi)有時(shí)間備課、批改作業(yè),。頂端新聞10月份對(duì)鄭州市425名教師所作的問(wèn)卷調(diào)查顯示,，

84.24%的教師認(rèn)為，即使自己會(huì)及時(shí)批改作業(yè),，但占用的都是下班后的時(shí)間,。

我們看到，形式主義,、官僚主義等不正之風(fēng),，正在肆無(wú)忌憚地流入教育界。這些不良風(fēng)氣像傳染病一樣,，侵入校園的凈土,，嚴(yán)重腐蝕著教師們的身心健康。教師的本職工作是教書育人,，“傳道授業(yè)解惑”,。不能專注于教學(xué)，就是不稱職的教師,。不稱職的教師,，就是誤人子弟。學(xué)生是祖國(guó)的花朵,、民族的未來(lái),。誤人子弟就是對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)家庭的不負(fù)責(zé)，就是對(duì)民族的不負(fù)責(zé),。

讓老師不務(wù)正業(yè)的人,，就是在作孽。迫使老師自殺的人,，就是在作孽!

血淋淋的事實(shí)告訴我們,，讓老師們負(fù)擔(dān)過(guò)重，已不是簡(jiǎn)單的形式主義,、管理問(wèn)題。這個(gè)毒瘤，不僅在殘害老師們的生命,，還在毒害著祖國(guó)的未來(lái),。基層教師的負(fù)擔(dān)增多,，家長(zhǎng)們也被要求填寫各種表格,、完成答題，進(jìn)而抱怨甚至投訴老師,。教師們被“上下夾攻”,，長(zhǎng)期處于壓抑的心理狀態(tài)，如何將積極陽(yáng)光傳遞給學(xué)生?教師也是活生生的人,，不是工作機(jī)器,。學(xué)校不是救火隊(duì)長(zhǎng)，教師的本職工作不是完成各種指標(biāo),，不是接收各種行政指令,。別再作孽了，讓老師們把精力放在教學(xué)上,，多干些與教學(xué)有關(guān)的正事吧?。敹嗽u(píng)論員張恒）來(lái)源：新京報(bào)、頂端新聞