據(jù)新京報(bào)報(bào)道，10月31日,，鄭州管城區(qū)建興路小學(xué)一女教師呂某留遺書后去世引關(guān)注,。呂某姐姐稱,，事發(fā)10月26日,，警方告知家屬妹妹系自殺,。

家屬稱,，今年23歲的呂某于2022年6月大學(xué)畢業(yè),，2023年8月考入該校任教并擔(dān)任班主任,，平時(shí)性格開朗,。家屬提供呂某遺書顯示，呂某稱除教學(xué)工作外,，應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查,，擬寫材料等課外行政工作壓力大。

管城區(qū)教體局工作人員稱,，對(duì)此事深感遺憾,，相關(guān)部門已介入處理此事。

頂端快評(píng)丨別再作孽了,，讓老師們把精力放在教學(xué)上吧,！

鄭州一小學(xué)女教師留下遺書后離世，年僅23歲,。據(jù)報(bào)道,，警方告訴家屬,，女教師為自殺。她在遺書中寫道,，“除教學(xué)工作外,，應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查，擬寫材料等課外行政工作壓力大,?！?/p>

我們?yōu)檫@位年輕教師感到痛惜，她在剛剛綻放的美好年齡凋零,。女教師自殺是極端事件,，導(dǎo)致她走上這條路的真正原因我們不敢妄下斷語。但不容否認(rèn)的是,，她遺書中提到的問題并非個(gè)例,，而是普遍現(xiàn)象。

長(zhǎng)期以來,，一線教師面對(duì)沉重的課外負(fù)擔(dān),。大會(huì)小會(huì)連軸轉(zhuǎn)，各種APP賬號(hào)注冊(cè),，各種摸底排查填表格......試問,，教師們被大量行政類工作折騰得精疲力盡，哪還有精力專注于教學(xué)?

頂端評(píng)論員身邊的中小學(xué)教師們,，無一不吐槽反映,，從早忙到晚，無法靜下心來鉆研教學(xué),，沒有時(shí)間備課,、批改作業(yè)。頂端新聞10月份對(duì)鄭州市425名教師所作的問卷調(diào)查顯示,，

84.24%的教師認(rèn)為,，即使自己會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，但占用的都是下班后的時(shí)間,。

我們看到,，形式主義、官僚主義等不正之風(fēng),，正在肆無忌憚地流入教育界,。這些不良風(fēng)氣像傳染病一樣，侵入校園的凈土,，嚴(yán)重腐蝕著教師們的身心健康,。教師的本職工作是教書育人，“傳道授業(yè)解惑”,。不能專注于教學(xué),，就是不稱職的教師,。不稱職的教師，就是誤人子弟,。學(xué)生是祖國(guó)的花朵,、民族的未來。誤人子弟就是對(duì)無數(shù)個(gè)家庭的不負(fù)責(zé),，就是對(duì)民族的不負(fù)責(zé),。

讓老師不務(wù)正業(yè)的人，就是在作孽,。迫使老師自殺的人,，就是在作孽!

血淋淋的事實(shí)告訴我們，讓老師們負(fù)擔(dān)過重,，已不是簡(jiǎn)單的形式主義、管理問題,。這個(gè)毒瘤,，不僅在殘害老師們的生命，還在毒害著祖國(guó)的未來,?；鶎咏處煹呢?fù)擔(dān)增多，家長(zhǎng)們也被要求填寫各種表格,、完成答題,，進(jìn)而抱怨甚至投訴老師。教師們被“上下夾攻”,，長(zhǎng)期處于壓抑的心理狀態(tài),，如何將積極陽光傳遞給學(xué)生?教師也是活生生的人，不是工作機(jī)器,。學(xué)校不是救火隊(duì)長(zhǎng),，教師的本職工作不是完成各種指標(biāo)，不是接收各種行政指令,。別再作孽了,，讓老師們把精力放在教學(xué)上，多干些與教學(xué)有關(guān)的正事吧?。敹嗽u(píng)論員張恒）來源：新京報(bào),、頂端新聞