學(xué)生被扇打后強(qiáng)制帶離,？官方回應(yīng)：亂竄辱罵老師(3)

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2023-11-24 13:53:41 魯中晨報(bào)

該縣教育局辦公室工作人員向記者稱,，在整個(gè)事件過程當(dāng)中，沒有任何一位老師有體罰或者變相體罰的行為。

但是網(wǎng)友對這樣的“證明”是有疑問的,。

雖然學(xué)生的反映和這名教育局工作人員的回應(yīng)各執(zhí)一詞,，但共同點(diǎn)是存在的,，那就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場,，確實(shí)發(fā)生了師生矛盾。

如工作人員所說,，“該校8年級14班一名學(xué)生在場地上亂竄,，擾亂了正常的比賽秩序。該校一名老師看到后,，上前對該生進(jìn)行了批評教育,，但該生非但不聽從指揮，還用不堪入耳的語言辱罵老師”,，于是“在場的幾位老師就強(qiáng)行將學(xué)生帶到了德育處,，并及時(shí)通知學(xué)生家長趕到學(xué)校”,。

網(wǎng)友疑問,，這名工作人員的說法是否代表了教育局的正式調(diào)查結(jié)論？據(jù)報(bào)道,，“該工作人員未明確回應(yīng)涉事老師是否為玉溪中學(xué)校長”,，為什么沒有明確？

對于有人反映校長扇學(xué)生耳光這事,，有關(guān)方面理應(yīng)按照反映內(nèi)容和涉事人員的管理層級介入調(diào)查處理,。

既然反映校長有問題，那就得根據(jù)干部管理權(quán)限對其進(jìn)行正式調(diào)查,。

如今,，只是“一名工作人員”對記者“如是說”，是沒有說服力的。

證實(shí)校長有沒有對學(xué)生扇耳光的重要性,，不僅是堅(jiān)持實(shí)事求是,，查清事情真相，讓犯錯(cuò)者受到必要的處理,，還受害者一個(gè)清白,，更重要的是要反思和吸取教訓(xùn)：為什么會(huì)發(fā)生這樣的師生矛盾？今后如何防止,？

從工作人員的言語表述中,，似乎看到了一種對學(xué)生很不滿的情緒,。

“學(xué)生在場地上亂竄,，擾亂了正常的比賽秩序”“還用不堪入耳的語言辱罵老師”“態(tài)度十分不好，完全不聽從批評教育,，甚至試圖和老師發(fā)生沖突”,。

這樣表述，恰恰讓網(wǎng)友們覺得,，是不是想力圖說明扇耳光也是“事出有因”,？

學(xué)校辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，本是好事,，現(xiàn)如今卻弄出了師生矛盾,。“那個(gè)同學(xué)就說了一句你有本事打死我,?！比鐚W(xué)生說的屬實(shí)，可以想象那一時(shí)刻現(xiàn)場師生是比較激動(dòng)的,。

上中學(xué)的學(xué)生多是未成年人,，學(xué)校的校長和老師對他們理應(yīng)多一些耐心和關(guān)愛。

即便有些學(xué)生不那么“聽話”,，甚至有些“越軌”,，作為校長和老師也應(yīng)好好說話，不可以“粗魯?shù)赝妻?，更不能有“扇耳光”這種打人的違法行動(dòng),。

期盼有關(guān)部門對這起網(wǎng)傳的“扇耳光”事件調(diào)查清楚，拿出有說服力的證據(jù),，回應(yīng)網(wǎng)友關(guān)切,。

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(責(zé)任編輯：周晶晶 CN032)

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