啥都進校園"需要管起來：剎住亂象,，回歸教育本色

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2024-04-25 10:17:32 京報網(wǎng)

“啥都進校園”需要管起來

近期,，針對“進校園”事務過多導致中小學教師負擔過重的現(xiàn)象，社會各界普遍關(guān)注并提出批評,。中央教育工作領(lǐng)導小組秘書組已發(fā)布通知,，旨在通過明確規(guī)范、強化審核,，切實為中小學教師減輕非教育教學任務,，“啥都進校園”需要管起來。

社會事務進入校園并無不可,，但當各類事務蜂擁而至,，教師們疲于應對準備、留痕等工作,，教學主業(yè)難免受牽制,。“啥都進校園”需要管起來,，在強調(diào)“家校共育”的背景下,，家長亦深受其累，頻繁參與打卡,、代答等活動,，苦不堪言。更令人擔憂的是,，許多活動流于形式,，僅停留在表面宣傳或單一的線上答題，淪為形式主義的表現(xiàn),。

面對“啥都進校園”的現(xiàn)象,，亟待有效管理。據(jù)一線教師反饋,，此類問題的滋生與相關(guān)活動標準不清,、審核不嚴密切相關(guān)。盡管“小手拉大手”活動是德育實踐的一部分,，但也應尊重學生實際,、符合教學規(guī)范,。然而，大量社會事務無視與教學工作的關(guān)聯(lián)度及學生的認知邊界,，強行闖入校園,，導致教師只能被動應付。為此,，有關(guān)部門提出設立社會事務進校園的準入標準,，建立審批報備制度和長效監(jiān)管機制，此舉直擊問題要害,，有望從根本上為教師減負,。

要確保政策執(zhí)行到位，關(guān)鍵在于制定具體的社會事務進校園方案標準并嚴格執(zhí)行審核,。標準的詳盡程度,、審核主體的明確與否，將直接影響政策的實際效果,。部分地方已明確將“城市創(chuàng)優(yōu)評先活動”等與教學無關(guān)事項劃為“社會事務”,，規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社區(qū)若提出影響正常教學的要求,，學校有權(quán)拒絕,。概括而言，政策指引越具體,，學校拒絕不合理事務的依據(jù)就越充分,。此外，強化外部監(jiān)督機制同樣重要,，包括完善問責制度,，暢通教師反饋渠道，以全方位遏制形式主義的滋生,?！吧抖歼M校園”需要管起來。

教育的本質(zhì)在于育人,。只有理順管理體系,，遵循教育規(guī)律，使教育回歸教書育人的本質(zhì),，才能實現(xiàn)學生快樂學習,、教師專心教學、家長安心支持的理想狀態(tài),。

(責任編輯：盧其龍 CN070)

關(guān)閉

啥都進校園"需要管起來：剎住亂象,，回歸教育本色

相關(guān)新聞

今日熱點

頻道熱點