專家:AI可輔助學(xué)習(xí)但不可依賴
人工智能時代,具有海量信息、具備自主學(xué)習(xí)的AI大模型,,為人們的學(xué)習(xí)和思考提供了輔助,。AI對于畢業(yè)生論文,利弊何在,?又應(yīng)該怎樣約定使用范圍與比例,?
天津科技大學(xué)教務(wù)處在發(fā)布的通知中表示,若本科生畢業(yè)論文中生成式AI檢測的結(jié)果超過40%,,學(xué)院將向?qū)W生發(fā)出警示,,并要求其自查自糾。
大慶師范學(xué)院教務(wù)處明確2024屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)AIGC檢測結(jié)果與重復(fù)率檢測均應(yīng)在40%以下方可進入答辯環(huán)節(jié),,否則不予答辯,。還有學(xué)校表示:“人工智能工具僅可用于文獻檢索、數(shù)據(jù)處理等輔助工作,,嚴禁直接應(yīng)用于論文撰寫,。”
今年首次引入“AIGC檢測服務(wù)系統(tǒng)”對研究生畢業(yè)論文進行查詢的華北電力大學(xué),,目前正在制定標準,,對學(xué)生論文中使用生成式AI的場景和比例進行規(guī)范。
華北電力大學(xué)研究生院副院長張磊:很多AI的來源它是不明確的,,甚至可能是虛假的,,我們必須把它檢測出來提供給導(dǎo)師,然后答辯委員會去參考,。
調(diào)查中記者還發(fā)現(xiàn),,依賴AI工具提供的內(nèi)容存在安全性、可靠性的風(fēng)險,。四川大學(xué)電氣工程學(xué)院的小劉今年即將碩士研究生畢業(yè),,她告訴記者,在學(xué)習(xí)中她會使用了AI大模型工具進行實驗數(shù)據(jù)的整理,,但在檢索一些問題引用的文獻時,,她發(fā)現(xiàn)AI提供的一些文獻,雖然標注了出處,,但自己再次檢索時,,這些內(nèi)容并不存在。此外,一些引用數(shù)據(jù)上也存在嚴重偏差,。
四川大學(xué)電氣工程學(xué)院研究生劉楨羽:人工智能模型它能夠獲得的數(shù)據(jù)其實不一定是準確的,,比如說其實在很多研究領(lǐng)域數(shù)據(jù)一般是不公開的,人工智能模型它是沒有辦法獲取到這些未公開的數(shù)據(jù),,它沒有收錄這些應(yīng)用的數(shù)據(jù)和例子,,因此給出了錯誤的答案。
教育學(xué)者表示,,AI工具在一定程度上可以作為學(xué)術(shù)研究的輔助,,但在論文撰寫等學(xué)術(shù)研究中,學(xué)生需要端正態(tài)度,,同時學(xué)校應(yīng)該出臺具體管理措施,,避免AI工具濫用造成抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為,。
北京教育科學(xué)研究院高等教育科學(xué)研究所所長高兵:除了防止學(xué)生代寫的一些政策文件以外,,學(xué)校應(yīng)該明確學(xué)生在使用AI時,主動地介紹你的AI使用情況,,比如說哪些部分,,或者是哪些方法上你使用了AI,來確保我們?nèi)蝿?wù)或者是研究內(nèi)容的原創(chuàng)性和真實性,,同時也能夠遵守學(xué)術(shù)誠信的原則,。
(總臺記者潘虹旭馬力吳燕敏馮成毛俊)
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