躺平之后的我缺席了高考，媽媽進了靈修班家庭教育困境與求索

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2024-06-10 14:42:09 顯微故事

躺平之后的我缺席了高考,，媽媽進了靈修班

近期,，家庭教育領(lǐng)域內(nèi)，孩子出現(xiàn)厭學,、抑郁乃至“躺平”現(xiàn)象頻受關(guān)注,。家長們在面對這些問題時，往往求助于互聯(lián)網(wǎng),，尋求解決方案,。網(wǎng)絡上充斥著各式各樣的“教育專家”，他們聲稱擁有解決這些問題的獨到見解和方法,，但其中不乏借家長焦慮之機進行營銷宣傳者,，如曾引起爭議的“霸凌式教育”倡導者趙菊英和楊永信。在知識付費的浪潮中,，每條建議都標上了價格,，家長們在迫切求解的心態(tài)下，盲目嘗試各類課程,，甚至涉足某些邊緣化的“靈修”講座,，結(jié)果不僅消耗了家庭經(jīng)濟，更可能對孩子造成不可逆的成長傷害,。躺平之后的我缺席了高考,，媽媽進了靈修班。

本文講述了幾位家長面對孩子“躺平”問題的不同應對方式,。全職媽媽郝珍與10歲兒子小康之間的關(guān)系緊張,，小康的逃學、沉迷網(wǎng)絡使家庭矛盾升級,。在朋友的推薦下,，郝珍參加了一場“愛的教育”分享會，但現(xiàn)場感受到的更像是PUA和傳銷氛圍,，最終她選擇自學家庭教育和心理學,，以科學方法引導孩子。

同時,，家庭教育領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)人士陳諾指出,，該行業(yè)存在門檻低,、良莠不齊的問題，真正具備專業(yè)素養(yǎng)的教育者往往被忽視,，而善于營銷的“網(wǎng)紅”博主卻更受歡迎,。另外，北京某醫(yī)院的呼吸科醫(yī)生袁璐觀察到,，許多未成年患者的身心問題根源在于心理壓力,，呼吁家長重視孩子的心理健康。

數(shù)據(jù)揭示,，青少年抑郁問題嚴峻,，學習壓力和家庭環(huán)境成為主要誘因。羅琳和她的女兒巧巧的故事,，以及外甥喬喬的經(jīng)歷,，進一步印證了這一點。這些案例提醒我們,，面對孩子的心理困境,，家長應首先審視家庭環(huán)境，調(diào)整教育方式,，必要時尋求專業(yè)的心理幫助,，而非盲目依賴網(wǎng)絡上的速成方案。在孩子的心理健康面前,，家庭的和諧與理解顯得尤為重要,。

躺平之后的我缺席了高考，媽媽進了靈修班

(責任編輯：盧其龍 CN070)

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