三小時(shí)賺2個(gè)億寒門高攀不起張雪峰,？教育公平何在？

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2024-06-27 11:30:35 覽聽

三小時(shí)賺2個(gè)億寒門高攀不起張雪峰,？

高考成績(jī)的公布引發(fā)了一系列話題,，有人因高分歡呼,，有人則成績(jī)平平,。其中，張雪峰因“高考后三小時(shí)收入上億”的消息成為輿論焦點(diǎn),。部分公眾指責(zé)他缺乏對(duì)普通人生活的理解,，認(rèn)為他在利用考生及家庭對(duì)未來(lái)期望的焦慮進(jìn)行商業(yè)收割。另一些人則支持張雪峰,，認(rèn)為他幫助眾多學(xué)生和家庭解決了志愿填報(bào)的難題,。

張雪峰的課程標(biāo)價(jià)接近兩萬(wàn)元，這一高昂費(fèi)用引起了廣泛討論,。在短短三小時(shí)內(nèi),，近兩萬(wàn)的名額被一搶而空，其背后的經(jīng)濟(jì)利益引人深思,。人們不禁發(fā)問(wèn),，志愿填報(bào)服務(wù)真的值得如此高價(jià)嗎？

批評(píng)聲主要集中在幾個(gè)方面：一是課程費(fèi)用昂貴,，仿佛是在過(guò)度剝削,；二是被指販賣焦慮，通過(guò)觸動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)的擔(dān)憂來(lái)盈利,；三是即使借助張雪峰的指導(dǎo),，也難以保證學(xué)生未來(lái)的就業(yè)前景，畢竟行業(yè)就業(yè)環(huán)境多變,，單靠志愿填報(bào)無(wú)法徹底解決問(wèn)題,。

盡管如此，張雪峰的服務(wù)仍迅速售罄,，揭示了許多家長(zhǎng)愿意為孩子的未來(lái)投資,，不惜重金。這背后反映出的是家長(zhǎng)面對(duì)復(fù)雜投檔規(guī)則,、專業(yè)選擇及對(duì)孩子未來(lái)不確定性的深深憂慮,。

高考人數(shù)屢創(chuàng)新高，2024年預(yù)計(jì)突破1342萬(wàn),，而本科錄取名額有限,，加劇了競(jìng)爭(zhēng)壓力。家長(zhǎng)在“決定性”選擇前的焦慮和不安,，以及對(duì)志愿填報(bào)知識(shí)的匱乏,，共同促成了這一市場(chǎng)的繁榮。據(jù)統(tǒng)計(jì),，高考志愿填報(bào)付費(fèi)市場(chǎng)持續(xù)增長(zhǎng),，反映出家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)這一領(lǐng)域指導(dǎo)的需求日益增加。

張雪峰現(xiàn)象不僅是個(gè)體事件,，更是教育領(lǐng)域內(nèi)一系列社會(huì)問(wèn)題的集中體現(xiàn),。它突顯了教育資源分配的不均與家庭經(jīng)濟(jì)條件對(duì)教育選擇的深刻影響,。志愿填報(bào)服務(wù)行業(yè)的興起，雖為部分家庭提供了幫助,，但也可能加大了不同背景學(xué)生之間的差距,。

因此，當(dāng)我們?cè)谟懻搹堁┓寮捌浞?wù)時(shí),，實(shí)際上觸及的是對(duì)教育公平的深切關(guān)注,。無(wú)論個(gè)人立場(chǎng)如何，都應(yīng)認(rèn)識(shí)到,，確保每位學(xué)生都能獲得適合自己的教育機(jī)會(huì),，才是社會(huì)共同努力的方向。在教育與未來(lái)之間架設(shè)橋梁,，應(yīng)當(dāng)基于公正與合理,，而非僅僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的比拼。三小時(shí)賺2個(gè)億寒門高攀不起張雪峰,？

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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