面對(duì)畢業(yè)生的花式整活不妨包容些

隨著畢業(yè)季節(jié)的再次到來,，許多畢業(yè)生在典禮上展現(xiàn)了獨(dú)特的個(gè)性,，給師生們留下了深刻的記憶,。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）的一場(chǎng)撥穗儀式中，一位博士生身著“派大星”布偶裝登場(chǎng),，引來老師微笑為其完成儀式,；而在中央財(cái)經(jīng)大學(xué),，一名碩士畢業(yè)生扮成哈士奇的模樣參與畢業(yè)典禮,，讓撥穗老師感到驚訝,；大連理工大學(xué)的學(xué)位授予儀式上，一位學(xué)生上臺(tái)后拿出香檳杯,，邀請(qǐng)校長(zhǎng)共同舉杯慶祝,，并一飲而盡,。這些五花八門的創(chuàng)意行為,，讓今年的畢業(yè)季格外生動(dòng)有趣,，也贏得了不少年輕網(wǎng)友的共鳴。面對(duì)畢業(yè)生的花式整活不妨包容些,！

不同于傳統(tǒng)刻板的畢業(yè)典禮流程,，這些學(xué)生以新穎甚至略顯另類的方式參與其中。值得稱贊的是,，幾乎所有的在校老師都對(duì)這些非傳統(tǒng)行為持以包容和支持的態(tài)度,，同學(xué)們也用熱烈的掌聲和歡呼聲表示了贊同。網(wǎng)絡(luò)上,，這樣的“創(chuàng)意玩法”同樣引發(fā)了共鳴,，網(wǎng)友們幽默互動(dòng)，氛圍一片歡樂,。

對(duì)于畢業(yè)典禮的這一變化,，有人或許會(huì)質(zhì)疑其是否過于隨意。但實(shí)際上,，讓畢業(yè)典禮變得更加輕松愉悅,，不僅能夠?yàn)檫@一重要時(shí)刻增添新的活力，也是在畢業(yè)生校園生活的尾聲,，為他們的人生記憶涂上更加多彩的一筆,。

畢業(yè)典禮作為大學(xué)生涯中一個(gè)標(biāo)志性和重要性兼?zhèn)涞墓?jié)點(diǎn)，并不意味著必須拘泥于形式的嚴(yán)肅與單調(diào),。它既是莊重的告別,，也是慶祝的開始，畢業(yè)生有權(quán)選擇將其視為一次莊重的儀式或是快樂的慶祝,。正如社會(huì)學(xué)家韓炳哲所言,，節(jié)日是永恒的瞬間，是“神圣時(shí)間”的體現(xiàn),，畢業(yè)典禮亦是專屬于畢業(yè)生的特殊節(jié)日,，是回顧過去與展望未來的寶貴機(jī)會(huì)。學(xué)校在安排畢業(yè)典禮時(shí),，既要維護(hù)傳統(tǒng)與秩序,，也要?jiǎng)?chuàng)造足夠的“畢業(yè)體驗(yàn)”，讓學(xué)生感受到儀式的莊重,，同時(shí)也允許他們以個(gè)性化的形式慶祝這一“神圣時(shí)間”,。

只要不違反校紀(jì)和社會(huì)道德，畢業(yè)生完全有權(quán)利以自己喜歡的方式紀(jì)念這特別的時(shí)刻,。無論是剛結(jié)束論文答辯,，還是準(zhǔn)備步入職場(chǎng)或繼續(xù)深造,，他們都將面臨諸多需要認(rèn)真對(duì)待的挑戰(zhàn)。因此,，一個(gè)輕松愉快的畢業(yè)典禮不僅不會(huì)顯得松懈,，反而能成為他們生命中一段獨(dú)特而美好的回憶。

面對(duì)學(xué)生的各種創(chuàng)意,，老師們即便一時(shí)難以適應(yīng),，也會(huì)盡力滿足他們的愿望，并送上誠(chéng)摯的祝福,。教育的本質(zhì)在于包容,，尊重并理解年輕一代的想法和選擇，因?yàn)楫厴I(yè)典禮的真正主角,，正是這些即將開啟新旅程的學(xué)生們,。