新華社評學校體育場館向社會開放,,暑假期間,,全國多座城市的學校體育場館實施了免費開放措施,這一舉措深受民眾喜愛。但遺憾的是,,仍有眾多學校的體育設施在假期閑置,,未能服務于社區(qū)居民的健身需求,。
據(jù)2022年全國體育場地統(tǒng)計調查顯示,,公辦學校等事業(yè)單位擁有的體育場地面積占全國總量的四成以上。開放學校體育場館,,不僅能夠有效緩解公共健身資源短缺的問題,,還促進了學校與社會的互動交流。實際上,,早在2017年,,教育部與國家體育總局已聯(lián)合發(fā)布指導意見,倡導學校以免費或低成本的方式對外開放體育設施,,并得到多地政策響應及試點推行,。
盡管如此,許多學校在短暫開放后又恢復封閉狀態(tài),。背后的主要障礙涉及安全責任,、資金投入和運營管理三大挑戰(zhàn)。學校日常已承擔重大安全職責,,假期開放可能引入更多未知風險,,加重管理負擔。同時,,維護體育設施及秩序需要額外資金,,這對預算有限的學校而言是一大難題。
解決這一問題需政府,、學校及社會各界協(xié)同努力,。政府應加強規(guī)劃并提供財政支持,部分地區(qū)的“共享操場”模式成功實現(xiàn)了教學區(qū)與操場的有效隔離,,通過分時段開放,,既保障了學生安全,也滿足了公眾需求,。另外,,引入第三方專業(yè)機構運營,,結合保險機制分散風險,成為一些學校破解難題的新路徑,。
當然,,單純依靠學校體育資源難以完全填補全民健身設施的缺口。未來,,還需創(chuàng)新思維,充分利用城市閑置空間,,如改造屋頂,、沿河步道、商業(yè)廣場乃至街心公園,,為市民提供更多元化的運動場所,。
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