教育部：推進(jìn)教師評價改革,，暢通職業(yè)發(fā)展道路

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2024-08-30 06:04:18 界面新聞

在8月29日的國新辦新聞發(fā)布會上,，教育部及相關(guān)機(jī)構(gòu)闡述了近年來針對教師管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)的一系列改革舉措。這些改革聚焦于教師的入職門檻、資源配置及考核評估,，旨在全面提升教師隊(duì)伍的質(zhì)量與效能,。

首先,，關(guān)于教師資格認(rèn)定的改革緊抓入口關(guān)卡,，通過實(shí)施教師資格條例與定期注冊制度，以及考試與注冊制試點(diǎn),，已在全國范圍內(nèi)認(rèn)定超過4588.3萬名教師資格,，顯著提升了教師職業(yè)的規(guī)范化準(zhǔn)入。同時,，實(shí)施教職員工準(zhǔn)入查詢機(jī)制,，確保從業(yè)禁令的有效執(zhí)行。

其次,，教師評價體系經(jīng)歷重塑,，旨在促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展,。這包括統(tǒng)一大中小學(xué)教師職稱制度，設(shè)立中小學(xué)正高級教師職位,，打破晉升壁壘,，并在高等教育領(lǐng)域下放職稱評審權(quán)至各高校，強(qiáng)調(diào)以教學(xué)能力和成果為導(dǎo)向的分類評價,，持續(xù)削弱唯學(xué)歷,、唯論文等評價傾向。

再者,，教育資源的優(yōu)化配置是改革的重點(diǎn)之一。通過在全國多地開展教師隊(duì)伍管理改革試點(diǎn),，推動“縣管校聘”管理模式,，以及加強(qiáng)針對性的教師招聘策略，有效應(yīng)對了師資結(jié)構(gòu)不均衡的問題,，尤其是緊缺和薄弱學(xué)科的師資需求,。

此外，教師管理信息化的推進(jìn)為提高管理水平奠定了基礎(chǔ),。全國教師管理信息系統(tǒng)現(xiàn)已全面覆蓋,，通過集成教師大數(shù)據(jù)，不僅構(gòu)建了教師信息庫,，還為精細(xì)化管理提供了有力的信息支持,。

對于未來規(guī)劃，教育部及相關(guān)部門將致力于深化教師資格制度與招聘機(jī)制改革,，強(qiáng)調(diào)以教育績效為核心的教師評價體系,，適應(yīng)小班化、個性化教學(xué)趨勢,，優(yōu)化教師資源布局,，強(qiáng)化緊缺學(xué)科師資力量，并利用數(shù)字技術(shù)革新教師管理體系,，提升整體治理效能,。

(責(zé)任編輯：張蕾)

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