一人一校38年他把126個(gè)學(xué)生送出山鄉(xiāng)村教師的堅(jiān)守與愛(ài)

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2024-09-11 17:40:11 央視新聞客戶端

在云南省文山州廣南縣的一個(gè)偏遠(yuǎn)小寨，被稱為“麻風(fēng)村”的地方,，農(nóng)加貴這位鄉(xiāng)村教師用38年的時(shí)光詮釋了堅(jiān)守與奉獻(xiàn),。1986年，20歲的他因家庭貧困成為落松地小學(xué)的代課老師,，這里曾因麻風(fēng)病人的集中隔離而令人心生畏懼,。開(kāi)學(xué)第一天，面對(duì)著12個(gè)從未接受過(guò)教育的孩子和他們飽受疾病摧殘的家長(zhǎng),，農(nóng)加貴盡管內(nèi)心恐懼,，但在家長(zhǎng)與孩子的渴求目光中，他毅然選擇留下,，這一留便是38載,。

起初，學(xué)校條件極其艱苦,，僅有一間破舊的土坯房充當(dāng)教室,，課桌椅由村民拼湊，連黑板都是自制的,。教材稀缺,，他就四處搜尋舊書(shū)；缺乏試卷,，就手抄題目讓學(xué)生邊抄邊答,；沒(méi)有監(jiān)考老師，他又兼起了這份職責(zé)。在這樣的環(huán)境下,，農(nóng)加貴不僅克服了教學(xué)上的重重困難,，還要承受來(lái)自社會(huì)的偏見(jiàn)與心理壓力。

隨著時(shí)間推移,，農(nóng)加貴逐漸贏得了村民的信任,，孩子們也得以繼續(xù)學(xué)業(yè)。為了解決學(xué)生畢業(yè)后無(wú)處可去的問(wèn)題,，他開(kāi)創(chuàng)性地采用了一人教授所有年級(jí)課程的模式,，確保每個(gè)孩子都能完成小學(xué)教育。1992年,，他巧妙地更改學(xué)生資料中的家庭地址,，幫助第一屆學(xué)生成功升入初中，這也讓“麻風(fēng)村”以“落松地”之名重新被認(rèn)識(shí),。此后,，越來(lái)越多的學(xué)生從這里走出，成為公務(wù)員,、教師,、警察，知識(shí)改變了他們的命運(yùn),。

38年間,，農(nóng)加貴共培養(yǎng)出126名學(xué)生，他們不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值,，也時(shí)常向老師表達(dá)感激之情,。近年來(lái)，在各方支持下,，“落松地”小學(xué)煥然一新,，成為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的示范，而農(nóng)加貴本人也被選為全國(guó)人大代表,，他持續(xù)關(guān)注并呼吁提升邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)的教育質(zhì)量,，希望吸引更多優(yōu)秀教師加入，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

農(nóng)加貴的故事,，是對(duì)教育執(zhí)著與愛(ài)的最好證明，他的努力讓“麻風(fēng)村”的孩子們看到了更廣闊的天地,，也讓這片土地迎來(lái)了新的生機(jī)與希望,。

(責(zé)任編輯：張佳鑫 0764)

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