10月25日,陜西和山西發(fā)布了2025年普通高校招生考試報名通知,,明確了2025年普通高考將實行“3+1+2”模式,,不再分文理科,。同樣將于2025年實施新高考的四川、云南,、河南,、內(nèi)蒙古等地也公布了相關(guān)政策。
高考改革十年來,,無數(shù)學(xué)子告別了曾經(jīng)二元的身份,,步入全新的賽道。這一切始于2014年的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》,,文件提出啟動高考綜合改革試點,,取消文理分科。如今,,除了西藏和新疆,,全國已有29個省份正式啟動了這一改革。
在文理分科的時代,,文科與理科成為兩條平行線,,互不牽扯,。這種劃分可能帶來兩種文化的分割。蔡元培先生曾指出,,文理分科會導(dǎo)致文科學(xué)生忽視自然科學(xué),,理科學(xué)生忽視哲學(xué),從而形成機械的世界觀,。因此,,國家和社會開始強調(diào)文理交融的通識教育。
2014年,,浙江和上海成為首批試點省份,,對所有高一新生全面啟動“3+3”新高考模式。2017年,,首批34萬余浙滬學(xué)子參加了新高考,。隨后幾年,高考改革政策逐步從東部擴展到中西部地區(qū),,并從第三批開始采用“3+1+2”模式,。至今,我國已累計培養(yǎng)了2600多萬未進(jìn)行文理分科的學(xué)生,。
新高考模式下,,原來的文綜和理綜變?yōu)?2個科目的排列組合,數(shù)學(xué)不再分文理,,三門統(tǒng)考科目使用全國卷,,選考科目由各省命題。這給予了學(xué)生最大限度的選科自由,,有利于其發(fā)揮優(yōu)勢,,規(guī)避短板。選科直接影響學(xué)生未來的專業(yè)取向和擇校,,許多高校明確規(guī)定了特定選考科目才能報考某些專業(yè),。
除了考試科目的調(diào)整,新高考還在賦分方法,、志愿填報,、考試機會、教學(xué)方式等方面進(jìn)行了變革,。例如,,“等級賦分制”將原始成績通過轉(zhuǎn)換公式計算出等級成績,以保證不同選考科目之間成績的可比性和公平性,。在志愿填報方面,,學(xué)生報考由側(cè)重“學(xué)校”向“學(xué)校+專業(yè)”轉(zhuǎn)變,,部分省份還探索多次考試的機會,,如英語一年兩考,。
新高考還推動高中教學(xué)進(jìn)入“走班制”時代,學(xué)生根據(jù)課表流動上課,,管理方式更加靈活,。然而,新高考改革初期也出現(xiàn)了一些問題,,如功利選科現(xiàn)象導(dǎo)致物理和化學(xué)遇冷。為此,,新的“3+1+2”模式將物理單獨作為首選科目,,并加強了對選考科目的要求。此外,,等級賦分制度也引發(fā)了一些爭議,,需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
破除文理之間的學(xué)科藩籬,,培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的通識人才,,是當(dāng)前教育改革的重要目標(biāo)。只有不斷改進(jìn)和完善,,新高考改革才能順利推行,。
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