一學(xué)生玩死亡游戲至意識(shí)不清危險(xiǎn)行為需擔(dān)責(zé)

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2024-11-07 20:21:12 臺(tái)海網(wǎng)

11月5日下午,，莆田一名13歲的學(xué)生小輝在課間與同學(xué)玩“死亡游戲”,，結(jié)果將自己置于危險(xiǎn)之中,。游戲結(jié)束后約兩小時(shí),，小輝感到頭暈胸悶,，被送往醫(yī)院就診。莆陽(yáng)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白,、意識(shí)不清，幾乎昏迷不醒,。醫(yī)院立即啟動(dòng)急救程序，最終使小輝脫離了生命危險(xiǎn),。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步觀察和治療,，11月6日，小輝康復(fù)出院,。

“死亡游戲”最早起源于東南亞及我國(guó)港臺(tái)地區(qū)的青少年群體中，上世紀(jì)九十年代末傳入內(nèi)地,，在一些中小學(xué)和大學(xué)校園傳播。小輝就讀于莆田荔城轄區(qū)的一所中學(xué),，平時(shí)通過(guò)手機(jī)了解到這個(gè)游戲,，并在同學(xué)慫恿下嘗試。醫(yī)護(hù)人員檢查時(shí)還發(fā)現(xiàn),，小輝的脖子上有勒痕,，這種行為讓他們感到震驚,。

這種危險(xiǎn)游戲出現(xiàn)在校園，與青少年追求新奇體驗(yàn)有關(guān),。“死亡游戲”通過(guò)壓迫心臟,、抑制呼吸導(dǎo)致回心血量減少，大腦的血液和氧氣供應(yīng)相應(yīng)減少,，嚴(yán)重者可能導(dǎo)致意識(shí)喪失、全身臟器功能停止等,，直接危及生命，也可能留下后遺癥,，影響智力發(fā)育。教育部早在2007年就明確表示堅(jiān)決制止此類游戲在學(xué)生中傳播,、蔓延,。

莆田教育部門嚴(yán)厲禁止“死亡游戲”，并要求中小學(xué)校加強(qiáng)管理,，保障青少年健康成長(zhǎng),。學(xué)校師生若看到有人參與“死亡游戲”，應(yīng)及時(shí)制止,，不能當(dāng)成普通打鬧。如果因玩“死亡游戲”造成學(xué)生身體損傷,，其他參與的學(xué)生可能需要依法承擔(dān)賠償責(zé)任。具體承擔(dān)責(zé)任的比例需根據(jù)實(shí)際參與程度,、情節(jié)等確定,。此外,，如果校方未盡到教育、管理職責(zé)，也可能需要承擔(dān)責(zé)任,。

(責(zé)任編輯：張蕾)

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