何同學被指抄襲,，公開致歉,，網(wǎng)紅的終局是翻車,？尊重原創(chuàng)警鐘長鳴

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2024-11-22 14:55:00 極目新聞

近日,，B站擁有1200萬粉絲的up主“老師好我叫何同學”發(fā)布了一條名為《我用36萬行備忘錄做了個動畫……》的視頻,。他在視頻中聲稱“我們專門寫了一個軟件”,，這引發(fā)了網(wǎng)友質(zhì)疑,。有網(wǎng)友指出,，該軟件實際上是GitHub上頗受歡迎的開源項目“ASCII generator”,，并且何同學刪除了原作者的信息,。

11月19日下午，何同學在該視頻的評論區(qū)致歉并回應質(zhì)疑,，承認這款軟件確實是從開源程序改動而來,。由于與其他同事協(xié)作時出現(xiàn)紕漏,，導致相關文案和旁白出現(xiàn)問題。

何同學在視頻中的表述容易給觀眾造成誤導,，讓大家認為整個項目完全由他及其團隊從零開始創(chuàng)新,。實際上，軟件的基礎來自他人的智慧貢獻,?；ヂ?lián)網(wǎng)的精神在于分享，開源項目的存在也是為了促進合作與共享,?；陂_源項目進行二次創(chuàng)作時，應當明確標注出處,，這是對原作者勞動的肯定,，也是維護良好社區(qū)氛圍的基礎。何同學的表述抹殺了代碼原作者的貢獻,，對網(wǎng)絡創(chuàng)作環(huán)境產(chǎn)生了負面影響,，可能讓一些創(chuàng)作者誤以為這種行為是被允許的,，從而破壞對知識產(chǎn)權(quán)的認知和尊重,。

面對質(zhì)疑，何同學道歉稱問題出在文案不夠嚴謹,。然而,，作為數(shù)碼科技類自媒體博主，他的解釋顯得有些避重就輕,。編寫原創(chuàng)代碼需要深厚的技術(shù)背景和大量時間和精力投入,。何同學及其團隊應當清楚他們所使用的代碼是否出自原創(chuàng)，將責任歸咎于文案失誤并不能完全消除公眾的疑慮,。這不僅是對原作者的不公,，也背離了粉絲的信任。

何同學最初走紅是因為他的視頻內(nèi)容充滿創(chuàng)想,，善于捕捉最新的科技動態(tài),，并以酷炫風趣的方式呈現(xiàn)。這種特色為他吸引了大量粉絲,，帶來了流量和收益,。因此，他應該比普通人更明白保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性,。這次事件不僅凸顯出其自身原創(chuàng)力的不足,，也與其一貫倡導的科技探索精神相悖。

數(shù)碼科技領域有其專業(yè)性和門檻,，不是所有觀眾都能一眼看穿其中的門道,。但這次事件中,，網(wǎng)友迅速發(fā)現(xiàn)并指出問題，表明社會對知識產(chǎn)權(quán)的重視程度不斷提高,。尊重原創(chuàng)不僅僅是對他人的勞動成果的尊重,，也是對自己作品價值的尊重。如果創(chuàng)作者忽視對原創(chuàng)的尊重,，最終只會損害自己的利益,。何同學的案例提醒所有創(chuàng)作者，唯有尊重原創(chuàng),，才能構(gòu)建健康的創(chuàng)作生態(tài),，讓靈感和創(chuàng)意不斷涌現(xiàn)。

(責任編輯：張小花 TT1000)

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