多地出臺中小學手機"禁令" 引導合理使用刻不容緩(2)

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2025-01-17 08:13:01 環(huán)球時報

首都師范大學教育學院教育政策與法律研究院副院長蔡海龍指出，我國現(xiàn)行法律法規(guī)為處理下架類似商品和服務提供了相關依據(jù),。未成年人保護法規(guī)定,，保護未成年人應當堅持最有利于未成年人的原則,。處理涉及未成年人的事項,，應當適應未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點,。網(wǎng)絡平臺及相關經(jīng)營者面向?qū)W生宣傳,、銷售“藏手機神器”或提供偷帶手機服務,，意在幫助學生逃避監(jiān)管,，妨礙學生身心健康發(fā)展,，顯然違反了未成年人網(wǎng)絡保護的原則和要求。

北京瀛和律師事務所合伙人倪娜認為,，對于違規(guī)使用手機的學生,，學校可以根據(jù)《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》制定校規(guī)校紀,，實施教育懲戒,；對于幫助學生違規(guī)使用手機的校內(nèi)人員，學校也應高度重視,，進行相應處罰,。

業(yè)內(nèi)人士指出，目前未成年人保護法,、教育部均對在校中小學生使用手機作出了管理規(guī)定,，但在實踐中仍存在管理責任不夠明確等問題。因此,，明確教育行政部門,、學校、家長各方的管理責任迫在眉睫,。

蔡海龍表示,，引導未成年人合理使用手機等智能產(chǎn)品的關鍵在于家長。家長要樹立正確的教育理念,，自覺提升家庭教育方面的素養(yǎng)和能力,，正確認識手機等智能產(chǎn)品對未成年人身心健康發(fā)展的影響，引導其正確合理使用手機,。既不能粗暴干涉一律禁止其使用手機,，也不能過于放任,、對其使用手機不問不管。應當采取民主的方式,，和孩子一起商量制定手機使用的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡素養(yǎng)和自治自律能力,。家長既要以身作則,、言傳身教，又要通過開展親子閱讀,、培養(yǎng)興趣愛好,、共同參與體育運動等方式增加親子陪伴和互動時間，使孩子在現(xiàn)實生活中感受更多的關心和溫暖,，防止陷入對虛擬生活的過度依賴,。

倪娜建議，從學校和社會多方面入手,，培養(yǎng)學生的自我管理和自律能力,，同時提供豐富多樣的課外活動，吸引他們的注意力并促進全面發(fā)展,。學?？梢蚤_設數(shù)字素養(yǎng)課程，教授學生如何識別信息真?zhèn)?、保護個人隱私,、合理安排在線時間等。組織多樣化的興趣小組和社團活動,，如科學俱樂部,、文學社、體育隊等,，讓學生在非手機活動中找到樂趣和成就感,。開展心理健康教育，幫助學生認識手機依賴的危害,，學會情緒管理和壓力釋放的方法,。借助技術輔助手段，鼓勵家長和學生利用手機內(nèi)置的“屏幕使用時間”“應用限額”等功能設定合理的使用限制,。推薦教育類App,，引導學生使用有益的學習型App，如在線課程,、語言學習工具,、科普知識平臺等，使手機成為學習助手,。社區(qū)和學?？梢月?lián)合舉辦徒步,、騎行、露營等戶外活動,，鼓勵家長和孩子一起參與,，增進親子關系，同時遠離電子屏幕,。鼓勵學生參與志愿服務和社會實踐活動,，通過幫助他人、了解社會來拓寬視野,，培養(yǎng)社會責任感,。

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(責任編輯：于浩淙 zx0176)

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