僅我朋友的經(jīng)歷就足以說明一些問題。現(xiàn)在的考研培訓(xùn)是不是有點(diǎn)變味了,?老師們不再專注于教學(xué),,而是熱衷于炒作、包裝,,甚至不惜造假,、互撕。這對于那些真正想通過考研改變命運(yùn)的學(xué)生來說,,無疑是一種傷害,。當(dāng)然,也有人覺得這只是考研圈的“內(nèi)卷”,。畢竟市場競爭激烈,,老師們?yōu)榱松娌坏貌徊扇∫恍┦侄巍5?,這種“內(nèi)卷”真的合理嗎,?難道為了利益就可以不顧師德,甚至欺騙學(xué)生嗎,?
與普遍認(rèn)知不同,,考研培訓(xùn)的本質(zhì)應(yīng)該是幫助學(xué)生提升能力,而不是制造焦慮,,販賣“成功學(xué)”,。老師們應(yīng)該專注于教學(xué),而不是熱衷于炒作,。當(dāng)我們習(xí)慣性地將原因歸結(jié)為“市場競爭”時,,是否忽略了更深層次的問題,?比如監(jiān)管的缺失,、行業(yè)的規(guī)范、師德的約束等等??佳信嘤?xùn)市場之所以亂象叢生,,很大程度上是因為缺乏有效的監(jiān)管。一些機(jī)構(gòu)為了追求利益,,不惜虛假宣傳,、夸大效果,甚至雇傭“水軍”刷好評,。而監(jiān)管部門往往后知后覺,,等到問題爆發(fā)才姍姍來遲。
此外,,行業(yè)規(guī)范的缺失也是一個重要原因,。考研培訓(xùn)行業(yè)缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),,老師的水平參差不齊,。一些所謂的“名師”可能只是包裝出來的,并沒有真正的教學(xué)實力,。更重要的是,,師德的約束不夠。一些老師為了名利,,不惜弄虛作假,、互相攻擊,完全忘記了為人師表的責(zé)任,。
回到湯家鳳,,他這次“下場”也許不僅僅是為了diss田靜,更是為了呼吁整個考研培訓(xùn)行業(yè)回歸初心,,重拾師德,。當(dāng)然,也有人覺得湯家鳳是在蹭熱度,,畢竟“黑紅也是紅”,。但不管他的動機(jī)如何,他提出的問題值得我們思考,??佳械哪康氖鞘裁??是為了改變命運(yùn),,實現(xiàn)夢想。而考研培訓(xùn)的目的是什么,?是為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個目標(biāo),。如果考研培訓(xùn)變成了老師們爭名奪利的工具,,那就本末倒置了,。
與其關(guān)注老師們的八卦,不如多關(guān)注自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度,。與其相信所謂的“獨(dú)家秘笈”,,不如踏踏實實地打好基礎(chǔ)。畢竟,,考研最終還是要靠自己,。考研就像一場馬拉松,,有人跑得快,,有人跑得慢,但只要堅持下去,,總能到達(dá)終點(diǎn),。那些在賽道上互相絆腳甚至作弊的人,最終只會自食惡果,。正如湯家鳳所說:“在年輕人面前把樣子拿出來,。”希望考研圈的老師們能夠真正做到為人師表,,用自己的實際行動為學(xué)生們樹立榜樣,。這才是教育的真諦。