考研圈最近熱鬧非凡,，不是因?yàn)閷W(xué)生們?cè)跊_刺復(fù)習(xí),，而是老師們?cè)凇凹で榛ニ骸薄暮蝿P文的“P圖風(fēng)波”,，到劉曉艷的“戰(zhàn)術(shù)性撤退”,，再到田靜的“成績(jī)爭(zhēng)議”,，一出接一出,，簡(jiǎn)直比連續(xù)劇還精彩,。

連考研數(shù)學(xué)界的大佬湯家鳳也加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論，一句“證明一下你們有多l(xiāng)ow”直接把戰(zhàn)火引到了英語(yǔ)圈,。這事兒確實(shí)讓人困惑。老師們不好好教書(shū),，怎么都跑去爭(zhēng)論分?jǐn)?shù)真假了,？難道考研圈的鄙視鏈已經(jīng)細(xì)化到要靠英語(yǔ)成績(jī)來(lái)證明實(shí)力了嗎,？

何凱文被爆成績(jī)?cè)旒伲@無(wú)疑是對(duì)師德的質(zhì)疑,。畢竟,，為人師表，誠(chéng)信是底線,。接著,，劉曉艷“馬拉松2分20秒”的梗也讓人哭笑不得，這年頭,，老師們?yōu)榱宋矍?，也是拼了。但真正把這場(chǎng)鬧劇推向高潮的是田靜的“成績(jī)爭(zhēng)議”,。田靜說(shuō)自己進(jìn)考場(chǎng)是為了看題,，沒(méi)有成績(jī)。網(wǎng)友們卻不買(mǎi)賬,，紛紛質(zhì)疑：“進(jìn)了考場(chǎng)怎么可能沒(méi)成績(jī),？0分也是成績(jī)啊，拿出來(lái)看看唄,！”湯家鳳更是直接開(kāi)懟,，說(shuō)“0分也是成績(jī)，只要進(jìn)了考場(chǎng)就沒(méi)有沒(méi)成績(jī)的說(shuō)法”,，還喊話田靜：“在年輕人面前把樣子拿出來(lái),。”

湯家鳳這么一摻和,，事情變得更加復(fù)雜,。一個(gè)教數(shù)學(xué)的跑去diss教英語(yǔ)的，這算哪出,？難道是看不慣英語(yǔ)圈的亂象,，想來(lái)整頓一下風(fēng)氣？還是單純地想蹭個(gè)熱度,，給自己增加點(diǎn)流量,？不得不說(shuō)，湯家鳳這句“證明一下你們有多l(xiāng)ow”確實(shí)有點(diǎn)狠,。但細(xì)想一下,，這句話背后也許是對(duì)整個(gè)考研培訓(xùn)行業(yè)亂象的無(wú)奈和憤怒。

這些年,，考研培訓(xùn)市場(chǎng)越來(lái)越火爆,，各種名師層出不窮。他們憑借著所謂的“獨(dú)家秘笈”,、“押題技巧”,，吸引了大批學(xué)生報(bào)名,。但實(shí)際上，這些“秘笈”真的有用嗎,？那些“名師”真的名副其實(shí)嗎,？我有個(gè)朋友去年也參加了考研，為了考上理想的學(xué)校,，她報(bào)了好幾個(gè)培訓(xùn)班,，花了好多錢(qián)。結(jié)果呢,？考研成績(jī)出來(lái),，慘不忍睹。她告訴我,，那些老師講課時(shí)天花亂墜,，好像掌握了所有考點(diǎn)，但真正考試時(shí)發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事,。

僅我朋友的經(jīng)歷就足以說(shuō)明一些問(wèn)題?，F(xiàn)在的考研培訓(xùn)是不是有點(diǎn)變味了？老師們不再專(zhuān)注于教學(xué),，而是熱衷于炒作,、包裝，甚至不惜造假,、互撕,。這對(duì)于那些真正想通過(guò)考研改變命運(yùn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種傷害,。當(dāng)然,，也有人覺(jué)得這只是考研圈的“內(nèi)卷”。畢竟市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，老師們?yōu)榱松娌坏貌徊扇∫恍┦侄?。但是，這種“內(nèi)卷”真的合理嗎,？難道為了利益就可以不顧師德,，甚至欺騙學(xué)生嗎？

與普遍認(rèn)知不同,，考研培訓(xùn)的本質(zhì)應(yīng)該是幫助學(xué)生提升能力,，而不是制造焦慮，販賣(mài)“成功學(xué)”,。老師們應(yīng)該專(zhuān)注于教學(xué),，而不是熱衷于炒作。當(dāng)我們習(xí)慣性地將原因歸結(jié)為“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”時(shí)，是否忽略了更深層次的問(wèn)題,？比如監(jiān)管的缺失,、行業(yè)的規(guī)范、師德的約束等等,。考研培訓(xùn)市場(chǎng)之所以亂象叢生,，很大程度上是因?yàn)槿狈τ行У谋O(jiān)管,。一些機(jī)構(gòu)為了追求利益，不惜虛假宣傳,、夸大效果,，甚至雇傭“水軍”刷好評(píng)。而監(jiān)管部門(mén)往往后知后覺(jué),，等到問(wèn)題爆發(fā)才姍姍來(lái)遲,。

此外，行業(yè)規(guī)范的缺失也是一個(gè)重要原因,?？佳信嘤?xùn)行業(yè)缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，老師的水平參差不齊,。一些所謂的“名師”可能只是包裝出來(lái)的,，并沒(méi)有真正的教學(xué)實(shí)力。更重要的是,，師德的約束不夠,。一些老師為了名利，不惜弄虛作假,、互相攻擊,，完全忘記了為人師表的責(zé)任。

回到湯家鳳,，他這次“下場(chǎng)”也許不僅僅是為了diss田靜,，更是為了呼吁整個(gè)考研培訓(xùn)行業(yè)回歸初心，重拾師德,。當(dāng)然,，也有人覺(jué)得湯家鳳是在蹭熱度，畢竟“黑紅也是紅”,。但不管他的動(dòng)機(jī)如何,，他提出的問(wèn)題值得我們思考?？佳械哪康氖鞘裁?？是為了改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。而考研培訓(xùn)的目的是什么,？是為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。如果考研培訓(xùn)變成了老師們爭(zhēng)名奪利的工具，那就本末倒置了,。

與其關(guān)注老師們的八卦,，不如多關(guān)注自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度。與其相信所謂的“獨(dú)家秘笈”,，不如踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),。畢竟，考研最終還是要靠自己,?？佳芯拖褚粓?chǎng)馬拉松，有人跑得快,，有人跑得慢,，但只要堅(jiān)持下去，總能到達(dá)終點(diǎn),。那些在賽道上互相絆腳甚至作弊的人,，最終只會(huì)自食惡果。正如湯家鳳所說(shuō)：“在年輕人面前把樣子拿出來(lái),?！毕Ｍ佳腥Φ睦蠋焸兡軌蛘嬲龅綖槿藥煴恚米约旱膶?shí)際行動(dòng)為學(xué)生們樹(shù)立榜樣,。這才是教育的真諦,。