近日,，北京中日友好醫(yī)院胸外科副主任醫(yī)師肖某被實(shí)名舉報(bào)事件引發(fā)廣泛關(guān)注。舉報(bào)信中提到的肖某出軌對(duì)象董某某,，因其通過北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“4+4”試點(diǎn)班取得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位的受教育經(jīng)歷,，引發(fā)了公眾對(duì)這一培養(yǎng)模式的廣泛討論。

國(guó)內(nèi)常規(guī)的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式需要攻讀臨床五年制(本科),、臨床“5+3”一體化(本碩連讀)或者臨床八年制(本博連讀),，才有資格參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試?！?+4”試點(diǎn)班則不同,，它指的是4年非醫(yī)學(xué)專業(yè)教育加上4年醫(yī)學(xué)教育。2018年,，為培養(yǎng)多學(xué)科背景高層次拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才,，協(xié)和醫(yī)學(xué)院?jiǎn)?dòng)了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)班，面向國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)招收非醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生和推免生攻讀臨床醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,。

協(xié)和醫(yī)學(xué)院推出醫(yī)學(xué)“4+4”試點(diǎn)班,，旨在打破此前醫(yī)學(xué)教育主要基于生物學(xué)的局限，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)本源的多學(xué)科性,，培養(yǎng)兼具多學(xué)科背景的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才,。首批錄取的16名學(xué)生中,，有7人本科畢業(yè)于北京大學(xué)，3人來自清華,，2人來自中科大,，另有4人來自美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)等境外名校,，專業(yè)背景涵蓋生命科學(xué),、地質(zhì)、能源,、環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。

協(xié)和“4+4”項(xiàng)目面臨的主要爭(zhēng)議在于招生標(biāo)準(zhǔn)與流程的模糊性,。有網(wǎng)友質(zhì)疑,，董某某本科畢業(yè)于美國(guó)巴納德學(xué)院，該校雖系精英文理學(xué)院,，但并不符合當(dāng)年協(xié)和“4+4”入學(xué)要求,。此外，公眾還對(duì)培養(yǎng)質(zhì)量與臨床能力存在信任危機(jī),。校方宣稱“4+4”項(xiàng)目將通過高強(qiáng)度培養(yǎng)和嚴(yán)格分流機(jī)制保障質(zhì)量,，但對(duì)比國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，約翰霍普金斯大學(xué)“4+4”項(xiàng)目要求500小時(shí)臨床實(shí)習(xí)和200臺(tái)獨(dú)立手術(shù),，而協(xié)和既未公開具體考核標(biāo)準(zhǔn),，也未引入第三方監(jiān)督，公眾難以相信“速成博士”能承擔(dān)起“性命相托”的重任,。以董某某為例,，其博士論文學(xué)術(shù)正文部分只有29頁，與常規(guī)博士論文相比明顯偏短,，主題是婦科影像相關(guān),，而指導(dǎo)老師是骨科專業(yè)院士。

更值得反思的是,，協(xié)和“4+4”畢業(yè)生因年齡優(yōu)勢(shì)受到用人單位青睞的現(xiàn)象,，本質(zhì)上是對(duì)醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)價(jià)值的貶損。當(dāng)“年輕幾歲”比“多三年臨床積累”更具競(jìng)爭(zhēng)力時(shí),，醫(yī)療體系可能正在為未來的誤診漏診埋下伏筆,。網(wǎng)友對(duì)此表示擔(dān)憂，認(rèn)為這對(duì)那些按部就班,、用數(shù)千小時(shí)泡實(shí)驗(yàn)室,、守臨床的醫(yī)學(xué)生不公平。但也有人支持協(xié)和的“4+4”試點(diǎn),，認(rèn)為不應(yīng)因?yàn)橐粋€(gè)人否定整個(gè)項(xiàng)目,。不過,，協(xié)和醫(yī)學(xué)院需要開誠(chéng)布公回應(yīng)輿論關(guān)切，而不是默不作聲或進(jìn)行滅火式的反向操作,。