校服選用采購應(yīng)根據(jù)“實(shí)用,、耐用,、經(jīng)濟(jì),、舒適”的適度原則,，由學(xué)校與家長委員會(huì)商議合理確定校服種類,、款式,，由家長根據(jù)個(gè)人需要自行確定校服套數(shù)，堅(jiān)決制止高端化,、奢侈化現(xiàn)象,。冬季較寒冷的地區(qū)可適當(dāng)增加冬裝類型。立足環(huán)保節(jié)約,，可探索校服以舊換新,、以小換大等回收利用機(jī)制。校服款式一經(jīng)選定,，應(yīng)保持一定的穩(wěn)定性和延續(xù)性,，原則上每款校服小學(xué)6年，初中,、高中3年以內(nèi)每屆學(xué)生不得更換,。不得一次性將中學(xué)、小學(xué)階段所需校服全部采購下發(fā),。學(xué)校不得在校服之外采購年級(jí)服和班服,，不得組織畢業(yè)年級(jí)采購校服。

在校服式樣設(shè)計(jì)方面,，各地各校要注重校服面料,、功能、款式的研發(fā),，式樣設(shè)計(jì)要遵循學(xué)生成長規(guī)律,，充分考慮學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)與課間活動(dòng)需要，突出育人功能,，貼近地域文化特點(diǎn),，并適度傳承民族優(yōu)秀文化。嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵(lì)推行綠色設(shè)計(jì),，使用天然、環(huán)保的纖維原料制作校服,，堅(jiān)決杜絕劣質(zhì)校服流入校園,。鼓勵(lì)校服生產(chǎn)企業(yè)向貧困學(xué)生無償提供校服,。

各地教育行政部門和學(xué)校要起組織和引導(dǎo)作用，建立健全采購信息公開制度,，不管什么選用模式,，均以學(xué)校為采購主體，以家長和學(xué)生作為校服選用的主要參與者,。學(xué)校應(yīng)成立由學(xué)校管理人員,、教師、家長或家委會(huì),、學(xué)生和社會(huì)代表多方參與的校服選用組織,，負(fù)責(zé)評分選用、采購,、監(jiān)督等工作,，學(xué)生和家長代表占比不得低于80%。

選用模式主要包括兩類：一是學(xué)校自行選用模式,，由校服選用組織自主評定確定供應(yīng)商,，或委托第三方招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)采取公開招標(biāo)確定供應(yīng)商，也可采取“小規(guī)模學(xué)校多校聯(lián)合,、一校為主”的方式開展校服招標(biāo)采購,；二是屬地統(tǒng)一選用模式，以市或縣區(qū)為整體,，實(shí)現(xiàn)一市（縣）一款或一市（縣）多款,，屬地教育行政部門按照相關(guān)校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織設(shè)計(jì)校服款式，由屬地學(xué)校學(xué)生家長,、學(xué)生等通過投票確定本地區(qū)或本校校服款式,。各服裝生產(chǎn)企業(yè)可根據(jù)教育行政部門統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)、款式制作和市場化銷售校服,。

各地各?？山Y(jié)合實(shí)際選擇一種作為本地本校校服管理方式。購買方面,，可由學(xué)校代購——學(xué)校與供貨企業(yè)簽訂采購合同,，校服費(fèi)按代收費(fèi)管理；也可采取市場購買模式,，由家長按照學(xué)?；?qū)俚亟y(tǒng)一選用的款式在市場上自行完成購買。各地各校要結(jié)合實(shí)際加大校服保障力度,，逐步使更多學(xué)生能夠穿著校服,，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、革命烈士子女,、孤兒,、殘疾兒童等,，要采取多種措施無償提供校服，減輕其家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。鼓勵(lì)中標(biāo)的校服生產(chǎn)企業(yè)按一定比例向?qū)W校的貧困學(xué)生無償提供校服,，鼓勵(lì)其他企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人等社會(huì)力量捐助學(xué)生校服,。