涉猥褻男教師轉(zhuǎn)崗保衛(wèi)處媒體追問(wèn)三個(gè)問(wèn)題信號(hào)值得警惕(2)

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2025-06-05 16:00:31 百家號(hào)

保衛(wèi)處作為校園安全的管理部門,，承擔(dān)著日常巡查,、應(yīng)急響應(yīng)等職責(zé),，還肩負(fù)著保障師生安全、樹立規(guī)則權(quán)威的重要任務(wù),。這樣一個(gè)部門安排了曾因性騷擾學(xué)生而被處分的人員,，會(huì)讓學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)失去求助的信心。事過(guò)境遷后,，施害者仍然可以用另一種方式堂而皇之地復(fù)出,，這樣的信號(hào)值得警惕。

當(dāng)然,，受過(guò)處分的人并非就不能正常工作生活,，哪怕是受過(guò)刑事處罰，只要沒(méi)有法律明文禁止從業(yè),，原則上他們都有生存權(quán)與勞動(dòng)權(quán),，社會(huì)也應(yīng)該給予其悔改與重塑生活的空間。但從這一角度看,，學(xué)校的“留口飯吃”說(shuō)法雖有情理,，但問(wèn)題在于，勞動(dòng)權(quán)不等于原單位留用,，悔改機(jī)會(huì)也不等于讓其留在教育體系中,。

正當(dāng)權(quán)益可以保障，但保障的方式要基于“脫敏”原則,。比如,，教育系統(tǒng)必須保持敏感，而不是簡(jiǎn)單地“處分,、調(diào)崗,、再上崗”。需要追問(wèn)的是,，被處分人員重新在校內(nèi)出現(xiàn),，校內(nèi)師生是否知情？這類人事調(diào)整是否經(jīng)過(guò)獨(dú)立審查機(jī)制,，還是某些部門單方面操作,？對(duì)于有性騷擾前科的人員，學(xué)校是否有崗位準(zhǔn)入限制的管理制度,？

針對(duì)公眾的諸多疑問(wèn),，安徽師范大學(xué)發(fā)布最新情況通報(bào)稱，已停止涉事人員朱某某在該校的一切工作,。下一步,，將根據(jù)調(diào)查結(jié)果，依規(guī)依紀(jì)依法對(duì)朱某某以及將朱某某借用到保衛(wèi)處工作的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。這樣的處理是必要的,，也是人心所向。學(xué)校管理和師德師風(fēng)建設(shè)不是小事，只有對(duì)師德失范行為“零容忍”,，不讓負(fù)有保護(hù)學(xué)生職責(zé)的崗位成為容納失德者的空間,，學(xué)校才能獲得公眾的信任，也才能讓更多師生安心,。

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(責(zé)任編輯：0882)

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