又是一年高考季,。今年高考報(bào)名人數(shù)為1335萬人,，相比去年減少7萬人，這是自2017年以來高考報(bào)名人數(shù)首次下滑,。2023年高考報(bào)名人數(shù)為1291萬人,，其中本科院校（包含普通本科、職業(yè)本科）錄取人數(shù)為487.1萬人,，高職（即?？疲╀浫∪藬?shù)為555.1萬人。

從2021年至2024年,，高考報(bào)名人數(shù)與本專科招生數(shù)的差距逐漸擴(kuò)大,，從76.7萬增加到273.1萬,。同時(shí)，自2020年以來,，普通高中招生數(shù)與中等職業(yè)學(xué)校招生數(shù)的差距也在拉大,，越來越多的中考生能夠進(jìn)入普通高中。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,，今年高考報(bào)名人數(shù)減少主要是復(fù)讀生和已經(jīng)取得中專學(xué)歷想報(bào)考大學(xué)的人群數(shù)量下降所致。

從2015年至2021年,，本專科招生數(shù)與高考報(bào)名人數(shù)之間的差值不斷縮小,，這意味著高考生數(shù)量和招生錄取人數(shù)都在增長(zhǎng),。然而，2021至2024年間,，本?？普猩藬?shù)增速開始慢于高考報(bào)名人數(shù),。2021年高考報(bào)名人數(shù)為1078萬人，本?？乒舱惺樟?001.3萬人,，兩者差值為76.7萬；而到2024年,，這一差值變?yōu)?73.1萬，增加了3.56倍,。

2019年至2021年，?？圃盒５拇笠?guī)模擴(kuò)招使得新增高考生得到更多錄取機(jī)會(huì),。2019年的《政府工作報(bào)告》提出，高職院校大規(guī)模擴(kuò)招100萬人,。這一舉措不僅支持了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),，還穩(wěn)定了就業(yè)形勢(shì)。?？圃盒５拇笠?guī)模擴(kuò)招使得當(dāng)年?？普猩藬?shù)時(shí)隔十年再次超過本科院校，并在此后幾年持續(xù)領(lǐng)先于本科招生人數(shù),。

2022年及之后,，專科停止了此前持續(xù)三年的擴(kuò)張步伐,，招生人數(shù)穩(wěn)定在550萬左右,。同期，本科招生數(shù)僅以每年約15萬的速度增長(zhǎng),。但同一時(shí)期,，高考報(bào)名人數(shù)仍在較大幅度上漲，2022年和2023年的漲幅均超過100萬,。因此,，在“高考報(bào)名人數(shù)大幅增長(zhǎng)，而本?？普猩藬?shù)增長(zhǎng)緩慢”的背景下,，2022年至2024年兩者差值不斷擴(kuò)大。

根據(jù)出生人口推斷,，如果參加高考的意愿沒有明顯改變,，一直到2035年，高考報(bào)名人數(shù)可能都將維持在1300萬左右的高位,。

分省份情況來看,，河南、廣東、山東,、河北的普高在校生數(shù)量常年位居全國前四,。2023年，河南和廣東的戶籍人口數(shù)量和普高在校生人數(shù)分別位列全國第一和第二,，但河南的普高數(shù)量少于廣東,。因此，2023年河南普高的校均學(xué)生規(guī)模達(dá)到2388.6人,，遠(yuǎn)高于廣東的1913人,。盡管河南沒有“985”高校且僅有1所“211”高校，但河南全國高校數(shù)量最多,，共有174所普通高校,，其中大部分是專科院校,。

在中職教育方面,，2023年河南中職在校人數(shù)達(dá)到112萬，位列全國第一,。河南省教育廳和人社廳聯(lián)合發(fā)布的通知提出,，要適度擴(kuò)大中職招生規(guī)模，引導(dǎo)學(xué)生接受中等職業(yè)教育,。

近年來,，國內(nèi)高中階段毛入學(xué)率不斷提升，2024年已達(dá)到92%,。在這個(gè)過程中,，普高和中職的發(fā)展走勢(shì)呈現(xiàn)出較大差異。2018年至2024年,，普高招生人數(shù)持續(xù)上升,，而中職的招生人數(shù)在同一時(shí)期經(jīng)歷了先上升后下降的過程，轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在2022年,，并且此后三年招生人數(shù)的下降幅度不斷擴(kuò)大,。

不同省份的中職教育投入也存在很大差異。例如,，北京的中職生師比遠(yuǎn)低于全國平均水平,，而海南、青海,、貴州的中職生師比則較高,。儲(chǔ)朝暉表示，在東部等教育發(fā)達(dá)地區(qū),，學(xué)生更多追求普通高中教育,。而在中西部地區(qū),，許多家庭會(huì)認(rèn)為讓孩子進(jìn)入中職學(xué)校也不錯(cuò)，對(duì)高學(xué)歷的追求相對(duì)滯后,。此外,，許多中西部地區(qū)的教育部門也重視中職教育，使得中職與普高的差距并沒有那么大,。