考生考完數(shù)學從考場出來沉默了試題難度引發(fā)熱議(2)

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2025-06-07 22:47:04 紅網(wǎng)

考生考完數(shù)學從考場出來沉默了試題難度引發(fā)熱議

《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》指明了高考改革的方向,，2025年高考命題創(chuàng)新試題設計,，發(fā)揮數(shù)學學科的思維價值、教育價值,，突出思維能力考查,，在助力拔尖創(chuàng)新人才選拔方面進行了新探索、取得了新突破,。全國一卷第19題以三角函數(shù)設置情境,，新穎獨特，考查創(chuàng)新思維,，體現(xiàn)學科價值,，突出探究性,、創(chuàng)新性的要求。全國二卷第19題設置了乒乓球練習的情境,，引入了一族事件,，并研究其概率之間的關系，這是對2024年數(shù)學高考新定義問題的延續(xù),，是在2025年進行的新探索,；試題要求學生能夠創(chuàng)造性地分析問題，在新穎的情境中積極主動思考,，建立新問題,、新要求與已有知識的聯(lián)系，形成解題思路,。試卷還設置了現(xiàn)實生活情境的試題,，如全國一卷第6題設置了帆船比賽的情境，引入了視風風速,、真風風速,、船行風風速、風力等級等概念,，考查向量的相關知識,；第15題是關于某疾病與超聲波檢查結果關系的研究，應用列聯(lián)表檢驗兩個隨機變量的關聯(lián)性,，體現(xiàn)統(tǒng)計知識和方法在現(xiàn)代生活中的應用,。

考生考完數(shù)學從考場出來沉默了試題難度引發(fā)熱議

2025年全國高考數(shù)學繼續(xù)優(yōu)化試卷結構,，進行了新的探索和實踐,。兩張試卷的設計布局各具特色，考查各個主題內容的試題采取了不同的先后排布順序,，各知識模塊的難易度根據(jù)整卷的考查要求和試題的排列位置進行動態(tài)調整,。全國一卷第8題在題目形式和語言敘述方面都進行了創(chuàng)新，需要考生進行探索和嘗試,。全國二卷第18題研究函數(shù)極值點和零點的關系，邏輯性強,，設問具有一定的開放性,；試題遞進的設問由淺入深,，思維量逐步提升,，考查了化歸與轉化,、數(shù)形結合、函數(shù)與方程等數(shù)學思想，使得不同層次的學生都有獲得感,，具有較好的選拔功能,。

2025年高考數(shù)學命題嚴格遵循課程標準，考查知識內容的范圍、深度,、廣度以及對學科核心素養(yǎng)水平的要求均與課程標準保持一致,。試卷規(guī)避高等數(shù)學內容的直接應用,，引導學校嚴格按照課程標準實施教學，上足課時,、不趕進度,，不超標、不超量,，做到應教盡教,，把精力放在講透教材內容上，提升課堂教學效果,。命題綜合考量人才選拔,、試卷導向、考生感受,，將三者有機結合,，使試卷與考生水平相契合，提高考生的獲得感和成就感,，同時對不同水平的考生都進行良好的區(qū)分,，實現(xiàn)高考的選拔功能。

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(責任編輯：0882)

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