6月7日下午，全國高考數(shù)學(xué)科目考試結(jié)束后,，數(shù)學(xué)相關(guān)話題迅速登上熱搜,。有考生表示，“一卷難到想笑”“考場出來都沉默了”,。

2025年教育部教育考試院共命制全國一卷,、全國二卷兩套高考數(shù)學(xué)試卷。專家認(rèn)為,，2025年高考數(shù)學(xué)命題貫徹落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要，遵循高校人才選拔要求和高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，依據(jù)高考評(píng)價(jià)體系,，持續(xù)推進(jìn)考試內(nèi)容改革。更新設(shè)計(jì)理念,，深化基礎(chǔ)性考查,；創(chuàng)新試題設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維能力考查,，拓展思維的深度和廣度,，增強(qiáng)探索性和創(chuàng)新性,，突出思維過程和思維品質(zhì)，服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才選拔,；精細(xì)把握學(xué)情教情,，科學(xué)調(diào)控試題難度，精確區(qū)分考生,，提升人才選拔質(zhì)量,，助力教育強(qiáng)國建設(shè)。

基本概念和基本原理是構(gòu)成數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的基石和框架,，2025年高考數(shù)學(xué)命題突出基礎(chǔ)性考查,，全面檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)，引導(dǎo)教學(xué)回歸課標(biāo),，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)根基,，培育學(xué)生發(fā)展?jié)撃堋＿x擇題和填空題部分著重檢驗(yàn)集合,、復(fù)數(shù),、平面向量、不等式,、統(tǒng)計(jì),、排列組合等知識(shí)內(nèi)容，托底基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，為整卷知識(shí)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定,、難度的穩(wěn)定筑牢地基。解答題對(duì)數(shù)列,、三角函數(shù),、概率與統(tǒng)計(jì)、立體幾何,、解析幾何,、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等主線內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)考查，通過增強(qiáng)試題的綜合性來增加試卷的覆蓋面,，同時(shí)在選擇題,、填空題進(jìn)行了補(bǔ)充考查。試題側(cè)重檢測學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)體系的構(gòu)建程度,，要求學(xué)生在面對(duì)具體問題時(shí),，能將學(xué)習(xí)到的各個(gè)模塊的知識(shí)有機(jī)結(jié)合并綜合應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自身的整體數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，而不是簡單地將各個(gè)知識(shí)模塊割裂,。引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)重視學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，更好發(fā)揮高考服務(wù)選才,、引導(dǎo)教學(xué)的核心功能,。

《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》指明了高考改革的方向,，2025年高考命題創(chuàng)新試題設(shè)計(jì)，發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的思維價(jià)值,、教育價(jià)值,，突出思維能力考查，在助力拔尖創(chuàng)新人才選拔方面進(jìn)行了新探索,、取得了新突破,。全國一卷第19題以三角函數(shù)設(shè)置情境，新穎獨(dú)特,，考查創(chuàng)新思維,，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值，突出探究性,、創(chuàng)新性的要求,。全國二卷第19題設(shè)置了乒乓球練習(xí)的情境，引入了一族事件,，并研究其概率之間的關(guān)系,，這是對(duì)2024年數(shù)學(xué)高考新定義問題的延續(xù)，是在2025年進(jìn)行的新探索,；試題要求學(xué)生能夠創(chuàng)造性地分析問題,，在新穎的情境中積極主動(dòng)思考，建立新問題,、新要求與已有知識(shí)的聯(lián)系,，形成解題思路。試卷還設(shè)置了現(xiàn)實(shí)生活情境的試題,，如全國一卷第6題設(shè)置了帆船比賽的情境,，引入了視風(fēng)風(fēng)速、真風(fēng)風(fēng)速,、船行風(fēng)風(fēng)速,、風(fēng)力等級(jí)等概念，考查向量的相關(guān)知識(shí),；第15題是關(guān)于某疾病與超聲波檢查結(jié)果關(guān)系的研究,，應(yīng)用列聯(lián)表檢驗(yàn)兩個(gè)隨機(jī)變量的關(guān)聯(lián)性，體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和方法在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用,。

2025年全國高考數(shù)學(xué)繼續(xù)優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu),，進(jìn)行了新的探索和實(shí)踐。兩張?jiān)嚲淼脑O(shè)計(jì)布局各具特色,，考查各個(gè)主題內(nèi)容的試題采取了不同的先后排布順序，各知識(shí)模塊的難易度根據(jù)整卷的考查要求和試題的排列位置進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,。全國一卷第8題在題目形式和語言敘述方面都進(jìn)行了創(chuàng)新,，需要考生進(jìn)行探索和嘗試,。全國二卷第18題研究函數(shù)極值點(diǎn)和零點(diǎn)的關(guān)系，邏輯性強(qiáng),，設(shè)問具有一定的開放性,；試題遞進(jìn)的設(shè)問由淺入深，思維量逐步提升,，考查了化歸與轉(zhuǎn)化,、數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程等數(shù)學(xué)思想,，使得不同層次的學(xué)生都有獲得感,，具有較好的選拔功能。

2025年高考數(shù)學(xué)命題嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn),，考查知識(shí)內(nèi)容的范圍,、深度、廣度以及對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)水平的要求均與課程標(biāo)準(zhǔn)保持一致,。試卷規(guī)避高等數(shù)學(xué)內(nèi)容的直接應(yīng)用,，引導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，上足課時(shí),、不趕進(jìn)度,，不超標(biāo)、不超量,，做到應(yīng)教盡教,，把精力放在講透教材內(nèi)容上，提升課堂教學(xué)效果,。命題綜合考量人才選拔,、試卷導(dǎo)向、考生感受,，將三者有機(jī)結(jié)合,，使試卷與考生水平相契合，提高考生的獲得感和成就感,，同時(shí)對(duì)不同水平的考生都進(jìn)行良好的區(qū)分,，實(shí)現(xiàn)高考的選拔功能。