高考575分被父母拒之門外規(guī)矩與底線之爭(zhēng)(3)

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2025-07-10 14:54:43 元芳有看法

家庭教育出現(xiàn)問題,，原因從來都是雙向的,。不能一味指責(zé)父母方式不當(dāng)，也不能把一切歸咎于青春期叛逆,。從家庭教育的角度來看,，父母在發(fā)現(xiàn)小凱沉迷手機(jī)時(shí)，采取的干預(yù)措施可能并不恰當(dāng)。他們只是簡(jiǎn)單地沒收手機(jī),、限制使用時(shí)間等“物理隔離”手段,，卻沒有真正深入了解小凱沉迷手機(jī)的深層次原因。尤其是小凱父親,，摔壞小凱的手機(jī),，加劇了矛盾的深化。

青少年沉迷手機(jī)背后可能隱藏著諸如學(xué)業(yè)壓力過大,、缺乏自信,、社交障礙等心理問題，他們?cè)噲D通過手機(jī)來逃避現(xiàn)實(shí),，尋求安慰,。而父母的指責(zé)和懲罰不僅無法解決這些問題，反而可能讓孩子感到更加孤獨(dú)和無助,，進(jìn)一步加劇他們對(duì)手機(jī)的依賴,。此外，父母對(duì)小凱過高的期望也在一定程度上導(dǎo)致了這場(chǎng)沖突的激化,。他們將考上清北或985名校作為小凱的唯一目標(biāo),，忽略了小凱自身的感受和興趣。當(dāng)小凱無法達(dá)到他們的期望時(shí),，父母的失望和憤怒便如決堤的洪水般傾瀉而出,。

對(duì)于小凱來說，作為一名即將成年的學(xué)生,，缺少最基本的自律,。在意識(shí)到自己沉迷手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)后，他沒有及時(shí)克制自己,，而是繼續(xù)放縱,，最終高考失利。在與父母產(chǎn)生矛盾時(shí),，他也沒有積極地去溝通解決問題,，而是選擇逃避或者對(duì)抗。即便是被父母掃地出門,，小凱依然沒有絲毫的后悔之心,，甚至找到母親辦公室，和母親對(duì)話時(shí)還罵了母親,。

如果小凱持續(xù)這樣下去,，沒有充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)戒掉手機(jī)癮,，努力學(xué)習(xí)，無論是選擇復(fù)讀還是進(jìn)入大學(xué)，他最后還是一塌糊涂,。把孩子掃地出門,，試圖以這種決絕的方式喚醒孩子，你認(rèn)為小凱父母做得到底對(duì)不對(duì),？

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(責(zé)任編輯：0882)

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